Què és Educar en Família?

Significa assumir de forma integral l’educació dels nostres fills i de les nostres filles, tant en els aspectes de l’adquisició de coneixements i d’habilitats, com en la transmissió de valors i principis sense delegar cap d’aquestes funcions en institucions educatives, cosa que no exclou que es puguin posar en contacte amb professionals o especialistes per ampliar la seva educació.

Les famílies que eduquen a la llar o en família (EeF) provenen de tot tipus d’orígens, de nivells de formació, de poder adquisitiu i de creences. Algunes segueixen l’educació a la llar tot evitant ja les escoles –bressol; d’altres desescolaritzen per diferents problemes o dificultats, però per a totes el factor comú és la creença que l’educació ha de respondre a un ventall de necessitats, d’interessos i d’estils individuals d’aprenentatge de cada nen o nena.

La desescolarització dels infants contra la seva voluntat, per racisme o homofòbia, o per segregar-los de la comunitat, no està dins del marc de l’educació en família. Tampoc ho està mantenir-los a casa sense oferir-los una experiència alternativa educativa, de la mateixa manera que no són admissibles aquelles escoles basades en aquestes motivacions.

L’Educació Integral en Família es basa en la comunitat, per això no aïlla del medi, ni tendeix a la sobreprotecció dels infants.

L’Educació Integral en Família assumeix com a propis les finalitats de l’article 2 de la Llei Orgànica d’Educació, la qual cosa ens legitima com a integrants de la Comunitat Educativa.

LOE-   Artículo 2. Fines.
1. El sistema educativo español se orientará a la consecución de los siguientes fines:

a) El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos.

b) La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de 
derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación
de las personas con discapacidad.

c) La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios
democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.

d) La educación en la responsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo personal.

e) La formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión
social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos así como la adquisición de valores que
propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, en particular al valor de los
espacios forestales y el desarrollo sostenible.

f) El desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes
y conocimientos, así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor.

g) La formación en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingüística y cultural de España y de la
interculturalidad como un elemento enriquecedor de la sociedad.

h) La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, de conocimientos científicos, técnicos,
humanísticos, históricos y artísticos, así como el desarrollo de hábitos saludables, el ejercicio físico y el deporte.

i) La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.

j) La capacitación para la comunicación en la lengua oficial y cooficial, si la hubiere, y en una o
más lenguas extranjeras.

k) La preparación para el ejercicio de la ciudadanía y para la participación activa en la vida económica,
social y cultural, con actitud crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las situaciones
cambiantes de la sociedad del conocimiento.