{"config":{"lang":["en"],"separator":"[\\s\\-]+","pipeline":["stopWordFilter"]},"docs":[{"location":"index.html","title":"Benvinguts!","text":"<p>La Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling (en endavant, CCRRH) \u00e9s una associaci\u00f3 sense \u00e0nim de lucre nascuda el 2007 amb un objectiu clar: aconseguir el reconeixement i la regulaci\u00f3 de l\u2019educaci\u00f3 en fam\u00edlia a Catalunya. Representem fam\u00edlies que escullen educar els seus fills i filles fora del sistema escolar tradicional, d\u2019una manera personalitzada i integral.</p> <p>Treballem per:</p> <ul> <li> <p>Garantir els drets educatius dels infants educats en fam\u00edlia, en igualtat de condicions amb els del sistema institucional.</p> </li> <li> <p>Donar suport i informaci\u00f3 a les fam\u00edlies que opten per aquest model educatiu.</p> </li> <li> <p>Fer xarxa amb altres col\u00b7lectius que comparteixen objectius similars.</p> </li> <li> <p>Mantenir-nos independents de qualsevol ideologia pol\u00edtica, religiosa o corrent pedag\u00f2gica.</p> </li> </ul> <p>L\u2019educaci\u00f3 en fam\u00edlia no \u00e9s una pr\u00e0ctica d\u2019a\u00efllament, sin\u00f3 un comprom\u00eds actiu amb el desenvolupament emocional, intel\u00b7lectual i social dels infants, ajustant l\u2019aprenentatge a les seves necessitats i interessos.</p> <p>Avui, m\u00e9s de 50 fam\u00edlies d\u2019arreu del territori catal\u00e0 formem part d\u2019aquesta coordinadora. Continuem treballant per una educaci\u00f3 lliure, respectuosa i legalment reconeguda.</p>"},{"location":"activitats.html","title":"Activitats","text":"<p>A la Coordinadora no ens aturem! Com podeu anar seguint al nostre blog, i a les Xarxes Socials, organitzem constantment trobades, tallers i visites guiades impulsades per les mateixes fam\u00edlies s\u00f2cies. Quan una fam\u00edlia t\u00e9 una iniciativa o un coneixement que vol compartir, el fa extensible a tota la comunitat per cr\u00e9ixer plegats.</p> <p>Aquestes activitats s\u00f3n el cor de la nostra associaci\u00f3 i persegueixen un triple objectiu:</p> <ul> <li> <p>Fer xarxa entre associats: S\u00f3n l'espai ideal per posar-nos cara, compartir experi\u00e8ncies de vida i teixir relacions de suport mutu en el cam\u00ed del homeschooling.</p> </li> <li> <p>Porta d'entrada per a noves fam\u00edlies: Si us esteu plantejant associar-vos, venir a una activitat \u00e9s la millor manera de fer el primer contacte, aclarir dubtes i aconseguir els avals necessaris.</p> </li> <li> <p>Enriquir els centres d'inter\u00e8s dels infants: Les activitats grupals permeten aprofundir en temes o habilitats que, de vegades, s\u00f3n m\u00e9s dif\u00edcils o menys motivadors de tractar en solitari a casa.</p> </li> </ul> <p>Com seguir el ritme de l'associaci\u00f3?</p> <p>Tot i que les activitats s'anuncien pels canals de comunicaci\u00f3 interns habituals, estem habilitant un Calendari d'Activitats exclusiu per a socis on podreu consultar totes les dates, horaris i formularis d'inscripci\u00f3 de forma r\u00e0pida i senzilla.</p>"},{"location":"associat.html","title":"Associa't","text":"<p>Educar en fam\u00edlia \u00e9s un dret. Fem-lo visible, fem-lo possible.</p> <p>A la CCRRH -Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling- unim forces per aconseguir que l\u2019educaci\u00f3 en fam\u00edlia sigui reconeguda i regulada a Catalunya.</p> <p>Des del 2007, representem fam\u00edlies compromeses amb una educaci\u00f3 respectuosa, personalitzada i lliure. Eduquem des de casa, amb criteri, amb responsabilitat i amb amor. No deleguem: acompanyem els nostres fills i filles en el seu creixement, adaptant-nos als seus ritmes, interessos i maneres d\u2019aprendre.</p> <ul> <li>Vols educar en fam\u00edlia i no saps per on comen\u00e7ar?</li> <li>Ja eduques a casa i vols sentir-te acompanyat/da?</li> <li>Creus en una educaci\u00f3 m\u00e9s lliure i vols fer xarxa?</li> </ul> <p>Uneix-te a la CCRRH!</p> <p>Defensem junts el dret a triar com eduquem. Informem, connectem fam\u00edlies, i lluitem perqu\u00e8 aquest model educatiu sigui legalment reconegut i socialment respectat.</p> <ul> <li>Descobreix com formar part de la coordinadora</li> <li>Accedeix a informaci\u00f3 i recursos \u00fatils</li> <li>Dona suport a la causa per una educaci\u00f3 m\u00e9s diversa</li> </ul> <p>Educar en fam\u00edlia no \u00e9s a\u00efllar: \u00e9s confiar, respectar i obrir camins.</p>"},{"location":"associat.html#associar-se-per-on-comencar","title":"Associar-se: per on comen\u00e7ar?","text":"<p>La CCRRH contempla diverses modalitats d'associaci\u00f3: Socis Numeraris, Socis Adherits i Socis Simpatitzants. La difer\u00e8ncia principal entre aquests tipus de socis rau en el grau de participaci\u00f3 i comprom\u00eds envers l'associaci\u00f3.</p> <p> </p> <p>Aval de socis</p> <p>En el cas dels \"Socis Numeraris\", dues fam\u00edlies s\u00f2cies han de poder respondre per vosaltres: us han de con\u00e8ixer, i han de confirmar que compliu amb els requisits per a ser socis.</p> <p>Per contactar amb fam\u00edlies s\u00f2cies, si no heu pogut participar de cap activitat oberta de la CCRRH, podeu fer-ho a trav\u00e9s del contacte de zona de la vostra prefer\u00e8ncia.</p>"},{"location":"associat.html#tipus-de-socis","title":"Tipus de Socis","text":"Soci Numerari <p>Un Soci Numerari \u00e9s el membre actiu i fonamental de l'associaci\u00f3. S\u00f3n aquells que compleixen amb tots els requisits establerts per l'organitzaci\u00f3 i tenen una participaci\u00f3 directa en les activitats de l'entitat.</p> <p>Drets:</p> <ul> <li>Votaci\u00f3: Tenen dret a votar en l'assemblea general de l'associaci\u00f3, incl\u00f2s el dret a escollir els membres de la junta directiva o el consell.</li> <li>Proposar iniciatives: Poden proposar activitats, canvis en els estatuts, projectes o altres iniciatives que afectin l'entitat.</li> <li>Acc\u00e9s a la informaci\u00f3: Tenen dret a rebre informaci\u00f3 detallada sobre les activitats, finances i decisions de l\u2019associaci\u00f3.</li> <li>Participaci\u00f3 activa: Poden participar activament en les activitats, comissions o grups de treball dins l\u2019associaci\u00f3.</li> <li>Beneficis socials: Poden gaudir dels serveis o beneficis que ofereix l\u2019organitzaci\u00f3.</li> </ul> <p>Obligacions:</p> <ul> <li>Pagament de quotes: S\u00f3n responsables del pagament puntual de les quotes de soci.</li> <li>Compliment dels estatuts: Han de respectar els estatuts i reglaments de l\u2019associaci\u00f3.</li> <li>Assist\u00e8ncia a assemblees: Se'ls espera una participaci\u00f3 regular a les assemblees generals i altres trobades importants.</li> <li>Col\u00b7laboraci\u00f3 activa: Han d'involucrar-se activament en les activitats i projectes de l'associaci\u00f3.</li> </ul> Soci Adherit <p>Un Soci Adherit \u00e9s un membre que es pot identificar com a part de l'organitzaci\u00f3, per\u00f2 la seva implicaci\u00f3 \u00e9s m\u00e9s redu\u00efda en comparaci\u00f3 amb el Soci Numerari. Generalment, \u00e9s una persona que se sent identificada amb els valors o objectius de l'associaci\u00f3, per\u00f2 no t\u00e9 una participaci\u00f3 tan activa. Requereix haver estat Soci Numerari.</p> <p>Drets:</p> <ul> <li>Acc\u00e9s a la informaci\u00f3: Pot rebre informaci\u00f3 sobre les activitats de l'entitat, encara que pot ser menys detallada que la d\u2019un soci numerari.</li> <li>Beneficis socials: Com el Soci Numerari, pot gaudir d'alguns serveis o avantatges oferts per l'associaci\u00f3.</li> <li>Participaci\u00f3 en activitats: Pot participar en algunes activitats, tot i que generalment no t\u00e9 responsabilitat en les decisions de l'associaci\u00f3.</li> </ul> <p>Obligacions:</p> <ul> <li>Pagament de quotes: Sol haver d'abonar una quota d'adher\u00e8ncia, tot i que sol ser inferior a la del Soci Numerari.</li> <li>Compliment dels estatuts: Ha de respectar els estatuts, per\u00f2 pot no estar tan involucrat en les activitats com un soci numerari.</li> <li>Limitada implicaci\u00f3: La seva implicaci\u00f3 en les activitats pot ser opcional, ja que no es requereix el mateix nivell de participaci\u00f3 activa.</li> </ul> Soci Simpatitzant <p>Un Soci Simpatitzant \u00e9s aquella persona que mostra suport moral o simb\u00f2lic a l'entitat, per\u00f2 la seva implicaci\u00f3 \u00e9s m\u00e9s distant. No tenen una implicaci\u00f3 activa en les activitats di\u00e0ries de l'associaci\u00f3, per\u00f2 estan d'acord amb els seus objectius i potser fins i tot donen suport econ\u00f2micament.</p> <p>Drets:</p> <ul> <li>Beneficis socials limitats: Pot tenir acc\u00e9s a alguns serveis o avantatges oferts per l'associaci\u00f3, per\u00f2 en menor mesura que els altres tipus de socis.</li> <li>Suport moral i ideol\u00f2gic: T\u00e9 el dret de ser reconegut com a simpatitzant i de rebre informaci\u00f3 general sobre l'associaci\u00f3.</li> <li>Participaci\u00f3 puntual: Poden ser convidats a participar en actes o activitats, per\u00f2 no tenen dret a influir directament en les decisions.</li> </ul> <p>Obligacions:</p> <ul> <li>Col\u00b7laboraci\u00f3 econ\u00f2mica: Pot haver de fer aportacions econ\u00f2miques de manera puntual o com a part d'una campanya de recaptaci\u00f3, per\u00f2 no est\u00e0 obligat a abonar quotes regulars.</li> <li>Suport passiu: El seu suport, normalment, \u00e9s simb\u00f2lic o indirecte, sense una implicaci\u00f3 activa en l\u2019organitzaci\u00f3.</li> <li>Respecte pels estatuts: Encara que la seva implicaci\u00f3 \u00e9s limitada, han de respectar les normatives generals de l'associaci\u00f3.</li> </ul>"},{"location":"associat.html#requisits","title":"Requisits","text":"Tipus d'associat Requisits Quota anual Numerari Viure a Catalunya 25\u20ac Educar en fam\u00edlia Acceptar els Estatuts Aval de dos Socis Numeraris Adherit Haver estat Soci Numerari 10\u20ac Simpatitzant Simpat\u00eda per la CCRRH i el seu ideari Voluntat"},{"location":"associat.html#arribats-aqui","title":"Arribats aqu\u00ed...","text":"<p>Ho tinc clar\u00edssim... m'associo!  Encara tinc algun dubte...  </p>"},{"location":"ccrrh.html","title":"La CCRRH","text":""},{"location":"ccrrh.html#qui-som","title":"Qui som?","text":"<p>La Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling (en endavant, CCRRH) neix l'any 2007 quan un grup de fam\u00edlies, que opten per educar els seus fills de manera personal i integral, considera que cal recon\u00e8ixer i regular aquesta opci\u00f3 d'educaci\u00f3, a tots els efectes.</p>"},{"location":"ccrrh.html#missio-i-visio","title":"Missi\u00f3 i Visi\u00f3","text":"<p>La CCRRH es constitueix, doncs, com a associaci\u00f3 sense \u00e0nim de lucre, amb la missi\u00f3 principal de:</p> <p>Aconseguir la regulaci\u00f3 i el reconeixement de l'Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia a Catalunya, coordinant totes aquelles fam\u00edlies que opten per aquest model educatiu.</p> <p>La visi\u00f3 de la CCRRH \u00e9s:</p> <p>Veiem un futur on cada fam\u00edlia tingui la llibertat i el suport per triar el model educatiu m\u00e9s adequat per als seus fills, amb igualtat de drets i oportunitats.</p>"},{"location":"ccrrh.html#objectius","title":"Objectius","text":"<p>Segons els seus estatuts, els objectius de l'associaci\u00f3 s\u00f3n:</p> <ol> <li>Aconseguir el reconeixement i la regulaci\u00f3 de l'Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia a Catalunya. No es treballa pel reconeixement ni la regulaci\u00f3 de les escoles lliures o alternatives, tot i que sigui possible, ocasionalment, compartir estrat\u00e8gies amb elles.</li> <li>Aconseguir els mateixos drets dels menors educats en fam\u00edlia que els escolaritzats dins el sistema educatiu institucional, sense discriminaci\u00f3 d'edat ni altres condicionants per a l'obtenci\u00f3 del t\u00edtols acad\u00e8mics i altres drets.</li> <li>Donar suport a totes les fam\u00edlies que practiquen l'Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia afectades per les lleis educatives aplicables al territori catal\u00e0.</li> <li>Facilitar informaci\u00f3 sobre l'Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia.</li> <li>No vincular-se ni ser portaveu de cap moviment pol\u00edtic, confessional ni pedag\u00f2gic.</li> <li>Col\u00b7laborar, associar-se i/o federar-se amb altres grups catalans, estatals o estrangers, que tinguin els mateixos objectius.</li> <li>En queda excl\u00f2s tot \u00e0nim de lucre.</li> </ol>"},{"location":"ccrrh.html#la-nostra-filosofia-educar-en-familia","title":"La nostra filosofia: Educar en Fam\u00edlia","text":"<p>Des de la CCRRH apostem, a m\u00e9s, pel model de homeschooling basat en educar en fam\u00edlia.</p> <p>\u00c9s una opci\u00f3 d\u2019ensenyament flexible, inclusiva i ajustada a les necessitats i ritmes de cada nen. \u00c9s un comprom\u00eds integral que abasta tant els aspectes acad\u00e8mics com els emocionals, amb un enfocament en la comunitat, la conviv\u00e8ncia i el respecte a la individualitat de cada infant.</p>"},{"location":"ccrrh.html#qui-en-formem-part","title":"Qui en formem part?","text":"<p>La CCRRH est\u00e0 formada actualment per m\u00e9s de 52 fam\u00edlies de tots els racons de Catalunya, amb una gran diversitat en els seus or\u00edgens, formaci\u00f3, creences i poder adquisitiu. Totes comparteixen una mateixa passi\u00f3 per l\u2019educaci\u00f3 personalitzada i la llibertat d'ensenyar, i estan compromeses amb aquests principis.</p>"},{"location":"ccrrh.html#localitzacio","title":"Localitzaci\u00f3","text":"<p>Ens distribu\u00efm per la geografia catalana de la seg\u00fcent manera:</p> <p>Mostra-ho a pantalla completa</p>"},{"location":"ccrrh.html#com-funcionem","title":"Com funcionem?","text":"<p>A la CCRRH, creiem en un funcionament transparent, col\u00b7laboratiu i participatiu. Volem que totes les fam\u00edlies i persones que se sentin identificades amb la nostra causa tinguin clar com poden formar part d\u2019aquesta xarxa, contribuir-hi i beneficiar-se\u2019n.</p> <p>Aquest funcionament \u00e9s majorit\u00e0riament per canals online per\u00f2 la presencialitat \u00e9s present en moltes de les activitats i esdeveniments que es duen a terme des de la CCRRH.</p>"},{"location":"ccrrh.html#organitzacio","title":"Organitzaci\u00f3","text":"<p>Tots els membres tenen veu i vot en la presa de decisions importants. La nostra estructura \u00e9s senzilla i efica\u00e7, dissenyada per afavorir la participaci\u00f3 activa i la col\u00b7laboraci\u00f3 entre tots els membres.</p> <ul> <li> <p>Assemblea General: L'\u00f2rgan suprem de l\u2019associaci\u00f3, on es prenen les decisions m\u00e9s importants (com canvis en els estatuts, la pol\u00edtica interna, gesti\u00f3 dels fons, etc.). Tots els socis poden participar-hi.</p> </li> <li> <p>Junta Directiva: Un grup de membres escollits per la mateixa assemblea per gestionar les activitats di\u00e0ries de l\u2019associaci\u00f3, coordinar les accions i vetllar pel compliment dels objectius.</p> </li> </ul>"},{"location":"ccrrh.html#decisions","title":"Decisions","text":"<p>Les decisions a l\u2019associaci\u00f3 es prenen de manera democr\u00e0tica i participativa. Fomentem un ambient de discussi\u00f3 oberta on tothom pot expressar la seva opini\u00f3. Quan \u00e9s necessari, es convoquen assemblees extraordin\u00e0ries per tractar temes espec\u00edfics i urgentment necessaris.</p>"},{"location":"ccrrh.html#activitats-i-reunions","title":"Activitats i Reunions","text":"<p>Organitzem activitats formatives, tallers, xerrades informatives i reunions socials peri\u00f2diques per a les fam\u00edlies que formen part de l\u2019associaci\u00f3. Aquestes activitats permeten el compartir experi\u00e8ncies, millorar l\u2019educaci\u00f3 en fam\u00edlia, i afavorir la creaci\u00f3 d\u2019una comunitat m\u00e9s forta i unida.</p>"},{"location":"ccrrh.html#transparencia-i-comptabilitat","title":"Transpar\u00e8ncia i Comptabilitat:","text":"<p>Per garantir la confian\u00e7a i la implicaci\u00f3 de tots els membres, mantenim una gesti\u00f3 transparent dels fons de l\u2019associaci\u00f3. Els comptes es presenten anualment a l'assemblea general, i es publiquen per a la seva consulta.</p>"},{"location":"ccrrh.html#comunicacio-i-xarxes","title":"Comunicaci\u00f3 i Xarxes","text":"<p>La comunicaci\u00f3 interna es fa a trav\u00e9s de diverses vies:</p> <ul> <li> <p>Butllet\u00ed informatiu: Per mantenir els membres al corrent de les activitats, novetats i esdeveniments.</p> </li> <li> <p>Grups de treball i xarxes socials: Utilitzem plataformes online per facilitar la comunicaci\u00f3 fluida entre els membres, coordinar treballs, compartir recursos i organitzar esdeveniments.</p> </li> </ul>"},{"location":"ccrrh.html#com-et-pots-involucrar","title":"Com et pots involucrar?","text":"<ul> <li> <p>Fer-te soci/a de la CCRRH \u00e9s la manera m\u00e9s directa de participar.</p> </li> <li> <p>Contacta amb nosaltres per saber com pots ajudar com a voluntari/a.</p> </li> <li> <p>Segueix-nos a les xarxes socials i informa\u2019t sobre les nostres activitats, recursos i novetats.</p> </li> </ul>"},{"location":"changelog.html","title":"Changelog","text":"<p>Changelog del Web</p> <p>Aquesta \u00e9s la secci\u00f3 on podr\u00e0s trobar les actualitzacions i canvis realitzats a la nostra plataforma. Ens agrada mantenir-te informat sobre els aven\u00e7os i millores, aix\u00ed que et convidem a seguir les nostres actualitzacions.</p> <p>Versi\u00f3 1.3.1 \u2013 Reestructuraci\u00f3 interna de zona per a socis Data: 29 de mar\u00e7 de 2026</p> <ul> <li>Reestructuraci\u00f3 interna de \"Zona Socis\" per a garantitzar la seguretat amb paraula de pas.</li> <li>Afegit indicador de versi\u00f3 al peu del lloc web.</li> </ul> <p>Versi\u00f3 1.3 \u2013 Actualitzaci\u00f3 i segregaci\u00f3 de continguts, i nova zona per a socis Data: 15 de febrer de 2026</p> <ul> <li>Creaci\u00f3 de nova secci\u00f3 \"Zona Socis\", privada, amb estructura inicial buida.</li> <li>Segregaci\u00f3 i distribuci\u00f3 de continguts, entre zona p\u00fablica i Zona Socis.</li> <li>Inclusi\u00f3 de nou contingut educatiu a la secci\u00f3 \"Recursos Educatius\".</li> <li>Ampliaci\u00f3 de secci\u00f3 \"Homeschooling\" amb \"Estils i Corrents\".</li> <li>Actualitzaci\u00f3 de secci\u00f3 \"Associa't\" amb tipologies de socis i botons d'acci\u00f3 directa.</li> <li>Actualitzaci\u00f3 dels correus electr\u00f2nics amb el correu de Coordinadora.</li> <li>Creaci\u00f3 de Mapa de Contactes de Zona, versi\u00f3 inicial com a prova de concepte.</li> </ul> <p>Versi\u00f3 1.2 \u2013 Actualitzaci\u00f3 de contingut i afegit material addicional Data: 5 de novembre de 2025</p> <ul> <li>Inclusi\u00f3 de nou contingut educatiu a la secci\u00f3 \"Recursos Educatius\".</li> <li>Millores en la seguretat del lloc web (certificat SSL activat).</li> <li>Actualitzaci\u00f3 dels enlla\u00e7os a les xarxes socials.</li> </ul> <p>Versi\u00f3 1.1 \u2013 Millores en la navegaci\u00f3 i la interf\u00edcie d'usuari Data: 25 d\u2019octubre de 2025</p> <ul> <li>Millora en l'estructura de la secci\u00f3 \"Recursos Educatius\".</li> <li>Afegida una barra de cerca per facilitar l'acc\u00e9s als continguts de tot el lloc web.</li> <li>Optimitzaci\u00f3 de temps de c\u00e0rrega de les p\u00e0gines.</li> <li>Canvis visuals menors per millorar la llegibilitat i l'accessibilitat.</li> </ul> <p>Versi\u00f3 1.0 \u2013 Llan\u00e7ament inicial del web Data: 12 d\u2019octubre de 2025</p> <ul> <li>Llan\u00e7ament oficial del nou web de la CCRRH.</li> <li>Creaci\u00f3 de les seccions b\u00e0siques: Inici, Homeschooling, CCRRH, Serveis, Activitats, Recursos, Associa't, Blog i Contacte.</li> <li>Disseny i estructura inicial de la p\u00e0gina web adaptada per a una experi\u00e8ncia d'usuari senzilla i accessible.</li> <li>Optimitzaci\u00f3 per a dispositius m\u00f2bils.</li> </ul>"},{"location":"contacte.html","title":"Contacte","text":"<p>Correu electr\u00f2nic</p> <p> Informaci\u00f3 sobre l'Associaci\u00f3 <code>info@educarenfamilia.org</code></p> <p> Informaci\u00f3 sobre el web <code>webmaster@educarenfamilia.org</code></p> <p>Xarxes Socials</p> <p> Instagram <code>@ccrrh.homeschooling</code></p> <p> X-Twitter <code>@ccrrhhomeschool</code></p> <p> Facebook <code>@ccrrh.homeschooling</code></p> <p> Youtube <code>@coordinadorahomeschoolingcat</code></p> <p>Contactes de Zona</p> <p>Dret d\u2019informaci\u00f3</p> <p>Les dades facilitades en el correu de sol\u00b7licitud d\u2019informaci\u00f3 seran tractades per la CCRRH amb la finalitat de mantenir comunicaci\u00f3 i enviar-te informaci\u00f3 relativa a l\u2019associaci\u00f3 per part de les s\u00f2cies. Les dades es conservaran durant cinc anys i mentre no exerceixis el dret de supressi\u00f3. Sobre les teves dades podr\u00e0s exercir els drets d\u2019acc\u00e9s, rectificaci\u00f3, oposici\u00f3 o supressi\u00f3, aix\u00ed com la limitaci\u00f3 del seu tractament, i retirar el consentiment atorgat en qualsevol moment dirigint-te per escrit a <code>secretaria@educarenfamilia.org</code>. En cas de necessitar-ho, podr\u00e0s presentar reclamaci\u00f3 davant l\u2019AEPD.</p> <p>Per a m\u00e9s informaci\u00f3 pot consultar la Pol\u00edtica de Privacitat pel que fa al tractament i protecci\u00f3 de les dades personals trav\u00e9s del lloc web.</p> Dades identificatives <p>COORDINADORA CATALANA PEL RECONEIXEMENT I LA REGULACI\u00d3 DE HOMESCHOOLING</p> <pre><code>G64738016, Avinguda Cardenal Vidal i Barraquer, 45, 08035, Barcelona.\nRegistre d\u2019associacions de la Generalitat de Catalunya N\u00famero d\u2019inscripci\u00f3: 35263 / 1\nData de constituci\u00f3: 15/04/2007\n</code></pre>"},{"location":"contacte.html#contactes-de-zona","title":"Contactes de Zona","text":"<p>Els contactes de zona s\u00f3n aquells associats que et poden ajudar a aclarir dubtes i preguntes, facilitar-te la participaci\u00f3 en activitats obertes de la CCRRH i posar-te en contacte amb altres fam\u00edlies que tamb\u00e9 et puguin avalar, en cas de voler formar part de la CCRRH.</p> <p>Aquest \u00e9s el mapa amb les localitzacions dels contactes de zona a diverses ciutats a Catalunya:</p> <p><p>Mostra-ho a pantalla completa</p></p>"},{"location":"homeschooling.html","title":"Homeschooling","text":""},{"location":"homeschooling.html#definicio-i-funcionament","title":"Definici\u00f3 i Funcionament","text":"<p>El homeschooling, o educaci\u00f3 a casa, \u00e9s un m\u00e8tode d'ensenyament en qu\u00e8 els pares o tutors assumeixen la responsabilitat d'educar els seus fills fora del sistema escolar tradicional. Aix\u00f2 implica dissenyar un curr\u00edculum adaptat a les necessitats i interessos de cada nen, aix\u00ed com crear un ambient d'aprenentatge que pot ser m\u00e9s flexible i personalitzat.</p> <p>El funcionament del homeschooling pot variar molt: alguns pares opten per seguir un curr\u00edculum estructurat, mentre que altres prefereixen un enfocament m\u00e9s lliure i basat en projectes. Existeixen fam\u00edlies que literalment traslladen l\u2019escola a casa seguint els mateixos horaris, mat\u00e8ries, curr\u00edculum, ritme, etc., que el sistema escolar tradicional, acompanyats i dirigits pels seus pares.</p> <p>Tamb\u00e9 existeixen fam\u00edlies que no segueixen cap curr\u00edculum escolar, ni parcel\u00b7len el temps d\u2019aprenentatge, segueixen el ritme i forma d\u2019aprenentatge dels seus fills, etc. I tamb\u00e9 hi ha qui crea un estructura a mig cam\u00ed, seguint un curr\u00edculum per\u00f2 amb una metodologia diferent, qui posa m\u00e9s \u00e8mfasi en l\u2019ensenyament de les arts, qui fa horaris flexibles, qui fa un curr\u00edculum estranger, etc.</p> <p>El homeschooling abra\u00e7a totes les formes educatives fora del sistema institucional escolar.</p>"},{"location":"homeschooling.html#breu-historia","title":"Breu Hist\u00f2ria","text":"<p>El homeschooling no \u00e9s un concepte nou; de fet, ha existit al llarg de la hist\u00f2ria. En els primers anys de la civilitzaci\u00f3, l'educaci\u00f3 es feia principalment a casa, ja que les escoles formals eren rares. Amb el temps, a mesura que les escoles p\u00fabliques es van establir, l'educaci\u00f3 a casa va disminuir. No obstant aix\u00f2, a partir dels anys 60 i 70, va comen\u00e7ar a ressorgir com a resposta a les preocupacions sobre el sistema educatiu tradicional, la seva rigidesa i la falta d'atenci\u00f3 a les necessitats individuals dels alumnes. Avui en dia, el homeschooling ha guanyat popularitat en molts pa\u00efsos, amb un creixement constant en el nombre de fam\u00edlies que opten per aquesta opci\u00f3.</p> <ul> <li> <p>L'educaci\u00f3 a casa ha existit des de l'antiguitat. En civilitzacions com Egipte, Gr\u00e8cia i Roma, l'educaci\u00f3 s'impartia principalment a casa. Els pares ensenyaven als seus fills habilitats pr\u00e0ctiques i coneixements b\u00e0sics i, en alguns casos, es contractaven tutors privats.</p> </li> <li> <p>Durant l'Edat Mitjana, l'educaci\u00f3 formal era escassa i sovint es limitava a la noblesa. Els fills de les fam\u00edlies adinerades eren educats a casa per tutors, mentre que la majoria de la poblaci\u00f3 rebia una educaci\u00f3 informal a casa.</p> </li> <li> <p>Amb el Renaixement, hi va haver un ressorgiment de l'inter\u00e8s per l'educaci\u00f3. Alguns pensadors, com John Locke, van defensar la idea que l'educaci\u00f3 hauria de ser adaptada a les necessitats del nen, cosa que va establir les bases per a enfocaments m\u00e9s personalitzats a l'educaci\u00f3.</p> </li> <li> <p>Al segle XIX, amb l'arribada de l'educaci\u00f3 p\u00fablica obligat\u00f2ria a molts pa\u00efsos, el homeschooling va comen\u00e7ar a declinar. Tot i aix\u00f2, alguns grups, com els qu\u00e0quers a Anglaterra i els puritans a Am\u00e8rica, van continuar educant els seus fills a casa, sovint per raons religioses.</p> </li> <li> <p>A la d\u00e8cada de 1960 i 1970, el homeschooling va comen\u00e7ar a ressorgir als Estats Units. Aquest renaixement va ser impulsat per diversos factors:</p> <ul> <li>Contracultura: Molts pares de la contracultura dels anys 60 cercaven alternatives a l'educaci\u00f3 tradicional, que consideraven r\u00edgida i poc creativa.</li> <li>Moviments Religiosos: Grups religiosos, especialment els evang\u00e8lics, van comen\u00e7ar a promoure el homeschooling com una forma d'educar els fills en els seus valors i creences.</li> <li>Cr\u00edtiques al Sistema Escolar: La insatisfacci\u00f3 amb el sistema educatiu p\u00fablic, especialment despr\u00e9s d'esdeveniments com la Guerra del Vietnam i el moviment pels drets civils, va portar molts pares a cercar alternatives.</li> </ul> </li> <li> <p>Durant els anys 80, el homeschooling va comen\u00e7ar a ser legalitzat en diversos estats dels EUA. A mesura que m\u00e9s fam\u00edlies optaven per aquesta opci\u00f3, es van formar organitzacions i grups de suport per proporcionar recursos i defensa legal. El 1993, el National Center for Home Education va ser fundat per promoure el homeschooling i advocar pels drets de les fam\u00edlies.</p> </li> <li> <p>En les darreres dues d\u00e8cades, el homeschooling ha crescut en popularitat a molts pa\u00efsos arreu del m\u00f3n, no nom\u00e9s als Estats Units. A Europa, Austr\u00e0lia i altres regions, les fam\u00edlies han comen\u00e7at a adoptar aquest enfocament educatiu per diverses raons, incloent-hi la insatisfacci\u00f3 amb el sistema escolar, les preocupacions sobre la seguretat i el desig d'una educaci\u00f3 m\u00e9s personalitzada.</p> </li> <li> <p>L'arribada d'Internet ha facilitat l'acc\u00e9s a recursos educatius, comunitats en l\u00ednia i plataformes d'aprenentatge, fet que ha fet que el homeschooling sigui m\u00e9s accessible i atractiu per a moltes fam\u00edlies, i la seva opci\u00f3 educativa m\u00e9s factible, efica\u00e7 i efectiva.</p> </li> </ul> <p>La hist\u00f2ria del homeschooling reflecteix un desig continu d'adaptar l'educaci\u00f3 a les necessitats individuals dels infants.</p>"},{"location":"homeschooling.html#estils-i-corrents","title":"Estils i Corrents","text":"<p>L'educaci\u00f3 a casa o homeschooling no \u00e9s una metodologia \u00fanica, sin\u00f3 un ventall de filosofies que s'adapten a les necessitats de cada fam\u00edlia. Aqu\u00ed et presentem una guia dels estils i corrents m\u00e9s comuns:</p> Estil / Corrent Descripci\u00f3 Breu Edats Recomanades Escola a casa (Tradicional) Replica l'estructura escolar: horaris fixos, llibres de text i ex\u00e0mens. 6 - 18 anys Unschooling Aprenentatge aut\u00f2nom guiat pels interessos de l'infant. Sense curr\u00edculum fix. Totes les edats Montessori \u00c8mfasi en l'autonomia, l'ordre i l'\u00fas de materials manipulatius espec\u00edfics. 3 - 12 anys Waldorf Enfocament hol\u00edstic: art, m\u00fasica i natura. Evita les pantalles en edats primerenques. 3 - 18 anys Cl\u00e0ssic Es basa en el Trivium: Gram\u00e0tica, L\u00f2gica i Ret\u00f2rica. Molt centrat en la literatura. 6 - 18 anys Charlotte Mason \u00das de \"llibres vius\" (literatura de qualitat), observaci\u00f3 de la natura i narraci\u00f3. 6 - 14 anys Unitats d'estudi S'agafa un tema d'inter\u00e8s (ex. els volcans de la Garrotxa) i s'estudien totes les mat\u00e8ries des d'aqu\u00ed. 5 - 13 anys Ecl\u00e8ctic El \"bufet lliure\": la fam\u00edlia tria el millor de cada m\u00e8tode segons el moment. Totes les edats <p>Detalls dels corrents m\u00e9s destacats:</p> <ol> <li> <p>Unschooling (Aprenentatge Natural)</p> <p>\u00c9s, potser, el corrent m\u00e9s radical. Parteix de la base que els nens tenen una curiositat innata i aprendran el que necessitin quan estiguin preparats. No hi ha ex\u00e0mens ni lli\u00e7ons for\u00e7ades; el pare/mare actua com a facilitador de recursos. \u00c9s ideal per a fam\u00edlies que confien plenament en el ritme biol\u00f2gic i intel\u00b7lectual de l'infant.</p> </li> <li> <p>M\u00e8tode Cl\u00e0ssic</p> <p>Molt popular en cercles acad\u00e8mics. Divideix l'educaci\u00f3 en tres etapes:</p> <ul> <li>Poll-parrot (6-10 anys): Memoritzaci\u00f3 de dades b\u00e0siques.</li> <li>Pert (11-13 anys): Desenvolupament del pensament cr\u00edtic i el \"per qu\u00e8\".</li> <li>Po\u00e8tic (14-18 anys): Expressi\u00f3 abstracta i eloq\u00fc\u00e8ncia.</li> </ul> </li> <li> <p>Charlotte Mason</p> <p>Aquest estil fuig dels llibres de text avorrits. Es prioritza passar temps a l'aire lliure i llegir llibres escrits per autors apassionats pel seu tema (els anomenats Living Books), en lloc de manuals resumits. El pilar fonamental \u00e9s la formaci\u00f3 de bons h\u00e0bits i l'atenci\u00f3 curta per\u00f2 intensa.</p> </li> <li> <p>Homeschooling Ecl\u00e8ctic</p> <p>\u00c9s el m\u00e9s com\u00fa a la pr\u00e0ctica. Una fam\u00edlia pot fer servir un llibre de text per a les matem\u00e0tiques (Escola a casa), llegir cl\u00e0ssics a la tarda (Charlotte Mason) i deixar que el divendres el nen investigui el que vulgui (Unschooling).</p> </li> </ol>"},{"location":"homeschooling.html#quin-escollir","title":"Quin escollir?","text":"<p>No hi ha un \"sant greal\" del homeschooling, no hi ha un \"m\u00e8tode pur\".</p> <p>L'educaci\u00f3 no \u00e9s una veritat absoluta, sin\u00f3 una eina adaptable. Per tant, la validesa d'un m\u00e8tode no dep\u00e8n de la seva \"puresa\", sin\u00f3 de la seva efic\u00e0cia per a cada fam\u00edlia:</p> <ol> <li> <p>El criteri d'\u00e8xit \u00e9s l'infant, no el m\u00e8tode</p> <p>L'objectiu final del homeschooling \u00e9s el desenvolupament integral del nen/a. Si un m\u00e8tode es considera \"pur\" per\u00f2 no connecta amb la manera d'aprendre de l'infant, llavors \u00e9s un m\u00e8tode fallit per a aquell cas. Un m\u00e8tode \u00e9s v\u00e0lid si genera curiositat, benestar i aprenentatge, independentment de si segueix fil per randa un manual del segle XIX o una filosofia moderna.</p> </li> <li> <p>Totes les \"ortod\u00f2xies\" s\u00f3n construccions humanes</p> <p>Sovint caiem en l'error de pensar que el Unschooling o el m\u00e8tode Cl\u00e0ssic s\u00f3n doctrines sagrades. Per\u00f2, per exemple, hem de tenir en compte que Charlotte Mason va adaptar la seva filosofia al context de l'Anglaterra victoriana, o que Montessori va crear materials per a nens en contextos de risc social a It\u00e0lia. Aix\u00ed doncs, si els creadors van adaptar el m\u00e8tode al seu entorn, per qu\u00e8 no haur\u00edem de fer-ho nosaltres al segle XXI? La \"puresa\" \u00e9s, sovint, una falta d'adaptaci\u00f3 al present.</p> </li> <li> <p>La fal\u00b7l\u00e0cia de la \"puresa vs. la riquesa de l'eclecticisme\"</p> <p>En ci\u00e8ncia i biologia, els sistemes m\u00e9s resilients s\u00f3n els diversos. En educaci\u00f3 passa el mateix, i l'hibridisme \u00e9s una virtut: combinar l'estructura de les matem\u00e0tiques tradicionals amb la llibertat de l'aprenentatge natural en ci\u00e8ncies no \u00e9s \"trair\" cap corrent; \u00e9s personalitzar l'aprenentatge. Per tant, l'eclecticisme no \u00e9s \"no saber qu\u00e8 fer\", sin\u00f3 tenir la capacitat cr\u00edtica de triar la millor eina per a cada moment.</p> </li> </ol> <p>Resumint-ho amb una met\u00e0fora:</p> <p>L'educaci\u00f3 no \u00e9s una religi\u00f3 on s'hagi de buscar la puresa del dogma, sin\u00f3 un mapa. Hi ha qui prefereix seguir les autopistes (tradicional), qui prefereix perdre's pel bosc (unschooling) i qui tra\u00e7a la seva pr\u00f2pia ruta (ecl\u00e8ctic). El que fa que el viatge sigui v\u00e0lid no \u00e9s el cam\u00ed escollit, sin\u00f3 que els viatgers arribin a bon port amb ganes de continuar explorant.</p>"},{"location":"homeschooling.html#sere-capac-de-fer-ho","title":"Ser\u00e9 capa\u00e7 de fer-ho?","text":"<p>Aquest dubte raonable sovint s'entrelliga amb la gran pregunta sobre la capacitat d'un mateix per a poder-ho assumir tot.</p> <p>Novament, recordem que el homeschooling no \u00e9s un m\u00e8tode sino una actitud, aix\u00ed que partim de la premisa que:</p> <p>El homeschooling no es defineix per l'espai f\u00edsic on s'apr\u00e8n ni per una etiqueta administrativa, sin\u00f3 per l'actitud proactiva de convertir el m\u00f3n en una aula permanent i la curiositat en el motor principal de la vida.</p> <p>\u00c9s una actitud perqu\u00e8:</p> <ul> <li>Responsabilitat vs. Passivitat: No \u00e9s una condici\u00f3 que \"et cau a sobre\", sin\u00f3 una decisi\u00f3 conscient d'agafar les regnes de l'educaci\u00f3.</li> <li>Aprenentatge 24/7: Ser homeschooler implica entendre que no s'apr\u00e8n nom\u00e9s de 9h a 17h, sin\u00f3 que qualsevol interacci\u00f3 quotidiana \u00e9s una oportunitat de creixement.</li> <li>Mentalitat de creixement: Es basa en la cerca activa de recursos i respostes, m\u00e9s que en l'espera de rebre un temari tancat.</li> </ul> <p>Aix\u00ed doncs, aquesta realitat genera sovint la por a no ser \"prou homeschooler\" si no ho fas tot tu. Per\u00f2 la realitat \u00e9s que l'ess\u00e8ncia de l'educaci\u00f3 a casa no \u00e9s la \"instrucci\u00f3 directa\", sin\u00f3 la \"responsabilitat educativa\", que pot incloure la primera, de manera que ambdues opcions s\u00f3n igual de leg\u00edtimes i valuoses:</p> <ol> <li> <p>El pare/mare com a Director d'Orquestra, no com a Home Orquestra</p> <p>No cal tocar tots els instruments per ser un bon director. Qui delega no est\u00e0 \"abandonant\" l'educaci\u00f3, sin\u00f3 gestionant els millors recursos per al seu fill. Tan v\u00e0lid \u00e9s qui cuina cada plat amb ingredients de l'hort com qui selecciona el millor restaurant per a cada ocasi\u00f3. En ambd\u00f3s casos, l'objectiu \u00e9s que l'infant estigui ben alimentat. El valor real \u00e9s saber qu\u00e8 necessita el teu fill en cada moment i buscar la persona o el recurs que millor pugui satisfer-ho.</p> </li> <li> <p>L'honestedat intel\u00b7lectual i el l\u00edmit de coneixements</p> <p>Ning\u00fa \u00e9s expert en tot. Arriba un punt (especialment en l'adolesc\u00e8ncia amb mat\u00e8ries com el c\u00e0lcul, les lleng\u00fces o la f\u00edsica qu\u00e0ntica) on delegar \u00e9s un acte de responsabilitat i humilitat. \u00c9s m\u00e9s benefici\u00f3s per a l'infant aprendre d'alg\u00fa que estima la mat\u00e8ria i la domina, que no pas d'un pare o mare estressat intentant explicar un concepte que no ent\u00e9n del tot. Delegar \u00e9s connectar, perqu\u00e8 ensenyar al teu fill que \"quan no sabem una cosa, busquem qui ens en pugui ensenyar\" \u00e9s una de les lli\u00e7ons m\u00e9s vitals per a la vida adulta.</p> </li> <li> <p>La riquesa de referents (La \"Tribu\" moderna)</p> <p>L'acompanyament \u00edntegre fomenta un vincle familiar inigualable, per\u00f2 la delegaci\u00f3 parcial ofereix una xarxa social i intel\u00b7lectual m\u00e9s \u00e0mplia. L'infant apr\u00e8n a interactuar amb altres autoritats, metodologies i punts de vista. Aix\u00f2 no \u00e9s \"escolaritzar\", \u00e9s socialitzar en el m\u00f3n real.</p> </li> <li> <p>Sostenibilitat i benestar familiar</p> <p>El homeschooling ha de ser sostenible a llarg termini. Si un pare o mare assumeix el 100% de la c\u00e0rrega i acaba cremat, el projecte educatiu trontollar\u00e0. Si delegar una tarda a la setmana o una assignatura concreta permet que el clima familiar sigui m\u00e9s relaxat i feli\u00e7, llavors delegar \u00e9s, de fet, la millor decisi\u00f3 pedag\u00f2gica possible.</p> </li> </ol> <p>Tinguem-ho present:</p> <p>El \"homeschooling\" no significa \"aprendre nom\u00e9s dels pares\", significa \"aprendre des de la llar\". La llar \u00e9s la base d'operacions, el lloc des d'on el nen, guiat pels seus pares, surt a explorar el m\u00f3n (ja sigui a trav\u00e9s d'un llibre, d'un mentor, d'una classe online o d'un taller).</p>"},{"location":"homeschooling.html#avantatges","title":"Avantatges","text":"<p>El homeschooling, o educaci\u00f3 a casa, t\u00e9 diversos avantatges que poden ser molt beneficiosos per als nens i les seves fam\u00edlies:</p> <ol> <li> <p>Flexibilitat: Permet adaptar l'horari i el ritme d'aprenentatge a les necessitats i interessos de cada nen. Aix\u00f2 significa que es pot dedicar m\u00e9s temps a les mat\u00e8ries que els interessen o que necessiten m\u00e9s atenci\u00f3.</p> </li> <li> <p>Enfocament personalitzat: Cada nen \u00e9s diferent, i el homeschooling permet personalitzar el curr\u00edculum i les metodologies d'ensenyament per ajustar-se millor al seu estil d'aprenentatge.</p> </li> <li> <p>Entorn d'aprenentatge segur: Moltes fam\u00edlies opten pel homeschooling per crear un ambient d'aprenentatge m\u00e9s segur i c\u00f2mode, lluny de les pressions socials o del bullying que es pot trobar en algunes escoles.</p> </li> <li> <p>Foment de la curiositat: Els nens que aprenen a casa sovint tenen m\u00e9s oportunitats per explorar els seus interessos i passions, fomentant aix\u00ed la seva curiositat i motivaci\u00f3 per aprendre.</p> </li> <li> <p>M\u00e9s temps en fam\u00edlia: El homeschooling pot refor\u00e7ar els vincles familiars, ja que les fam\u00edlies passen m\u00e9s temps juntes i poden participar en activitats d'aprenentatge col\u00b7laboratives.</p> </li> <li> <p>Aprenentatge pr\u00e0ctic: Les fam\u00edlies poden integrar experi\u00e8ncies d'aprenentatge pr\u00e0ctiques, com sortides educatives, viatges o projectes a casa, que poden enriquir l'educaci\u00f3 dels nens.</p> </li> <li> <p>Menys distraccions: A casa, els nens poden tenir menys distraccions que en un entorn escolar tradicional, cosa que pot ajudar-los a concentrar-se millor en els seus estudis.</p> </li> </ol>"},{"location":"homeschooling.html#inconvenients","title":"Inconvenients","text":"<p>Tot i que s\u00f3n potencials, i diferents per a cada fam\u00edlia homeschooler, aquesta opci\u00f3 pot tenir alguns inconvenients:</p> <ol> <li> <p>Manca d'interacci\u00f3 social: Els nens que fan homeschooling poden tenir menys oportunitats per interactuar amb altres nens.</p> </li> <li> <p>Pressi\u00f3 sobre els pares: Els pares han d'assumir la responsabilitat de l'educaci\u00f3, incloent la planificaci\u00f3, l'ensenyament i la gesti\u00f3 del temps.</p> </li> <li> <p>Limitacions de recursos: Algunes fam\u00edlies poden tenir dificultats per accedir a materials educatius o espais adequats per a l'aprenentatge.</p> </li> </ol>"},{"location":"homeschooling.html#marc-legal","title":"Marc Legal","text":"<p>A Catalunya, el homeschooling es troba en una zona grisa legalment, i \u00e9s un tema que genera for\u00e7a debat i no est\u00e0 completament regulat:</p> <ol> <li> <p>Marc Legal: La Llei d'Educaci\u00f3 de Catalunya (LEC), que es va aprovar el 2009 i \u00e9s la norma b\u00e0sica que regula l'educaci\u00f3 a Catalunya, estableix que l'educaci\u00f3 \u00e9s obligat\u00f2ria entre els 6 i els 16 anys i permet a les fam\u00edlies escollir el tipus d'educaci\u00f3 que volen per als seus fills. No obstant aix\u00f2, no especifica de manera clara si el homeschooling \u00e9s una opci\u00f3 v\u00e0lida.</p> </li> <li> <p>Reconeixement: Encara que el homeschooling no est\u00e0 expl\u00edcitament prohibit, tampoc est\u00e0 reconegut oficialment. Aix\u00f2 significa que les fam\u00edlies que opten per aquesta modalitat poden enfrontar-se a la manca de suport institucional i a la possibilitat que les autoritats educatives q\u00fcestionin la seva elecci\u00f3.</p> </li> <li> <p>Conflictes i Casos: Hi ha hagut casos en qu\u00e8 fam\u00edlies que practiquen el homeschooling han tingut problemes legals, incloent-hi la intervenci\u00f3 de serveis socials. Aix\u00f2 sol passar quan les autoritats consideren que l'educaci\u00f3 proporcionada no compleix els est\u00e0ndards m\u00ednims.</p> </li> <li> <p>Alternatives: Algunes fam\u00edlies opten per un enfocament h\u00edbrid, combinant l'educaci\u00f3 a casa amb activitats en centres educatius o grups de suport, cosa que els permet complir certs requisits legals i socials.</p> </li> </ol> <p>L'estat legal del homeschooling als pa\u00efsos europeus varia for\u00e7a d'un pa\u00eds a un altre. En alguns llocs, com Alemanya i Su\u00e8cia, el homeschooling est\u00e0 prohibit i es requereix que els nens assisteixin a l'escola tradicional. En altres pa\u00efsos, com el Regne Unit i Fran\u00e7a, el homeschooling \u00e9s legal, per\u00f2 hi ha regulacions i requisits que els pares han de complir, com notificar a les autoritats educatives i seguir un curr\u00edculum espec\u00edfic.</p> <p>A mode de refer\u00e8ncia, l'estat legal del homeschooling en alguns pa\u00efsos de la zona euro:</p> Pa\u00eds Legalitat Requereix Registre Requereix Evid\u00e8ncies Alemanya B\u00e8lgica Finl\u00e0ndia Fran\u00e7a Gr\u00e8cia Irlanda It\u00e0lia Pa\u00efsos Baixos Portugal Su\u00e8cia"},{"location":"homeschooling.html#la-ccrrh-educar-en-familia","title":"La CCRRH: Educar en fam\u00edlia","text":"<p>educar 1 v. tr. [LC] [PE] Ajudar (alg\u00fa) a desenvolupar les seves facultats f\u00edsiques, morals i intel\u00b7lectuals. 2 v. tr. [LC] [PE] Transmetre (a alg\u00fa) coneixements, actituds, valors o formes de cultura. Educar el p\u00fablic teatral. Educar un poble per a la democr\u00e0cia. 3 v. tr. [LC] [PE] Formar (alg\u00fa) en les normes de bon comportament social. Nen, que no t\u2019han educat, a casa? 4 v. tr. [LC] [PE] Desenvolupar i perfeccionar (una capacitat o una qualitat). Educar el gust art\u00edstic. Educar l\u2019o\u00efda dels estudiants de m\u00fasica. Educar la voluntat.</p> <p>fam\u00edlia 1 1 f. [AN] [LC] [SO] Conjunt de persones que viuen en una casa. 1 2 f. [AN] [LC] [SO] Conjunt de persones unides per estret parentiu, especialment el pare, la mare i els fills. 1 3 f. [AN] [LC] Conjunt de persones amb qui es t\u00e9 parentiu. 2 1 f. [AN] [LC] Grup d\u2019\u00e9ssers que tenen un origen com\u00fa, una condici\u00f3 comuna. La fam\u00edlia humana. </p> <p>Des de la CCRRH apostem, a m\u00e9s, pel model de homeschooling basat en educar en fam\u00edlia.</p> <p>Significa assumir de forma integral l'educaci\u00f3 de les nostres filles i fills, tant en els aspectes de l'adquisici\u00f3 de coneixements i d'habilitats, com en la transmissi\u00f3 de valors i principis sense delegar cap d'aquestes funcions en institucions educatives, fet que no exclou el recolzament en professionals o especialistes per ampliar la seva educaci\u00f3.</p> <p>Les fam\u00edlies que eduquen en fam\u00edlia provenen de tot tipus d'or\u00edgen, de nivell de formaci\u00f3, de poder adquisitiu i/o de creen\u00e7a. Mentre algunes inicien aquest cam\u00ed no escolaritzant els infants durant les primeres etapes escolars, altres desescolaritzen durant el seu recorregut pel proc\u00e9s educatiu institucional. En qualsevol cas, el factor com\u00fa en aquesta decisi\u00f3 \u00e9s la creen\u00e7a que l'educaci\u00f3 de llurs fills ha de respondre a un ventall de necessitats, d'interessos i d'estils individuals d'aprenentatge ajustats a cada nen i nena.</p> <p>La desescolaritzaci\u00f3 dels infants contra la seva voluntat, per racisme o homof\u00f2bia, o per segregar-los de la comunitat, no est\u00e0 dins del marc de l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia. Tampoc ho est\u00e0 mantenir-los a casa sense oferir-los una experi\u00e8ncia educativa alternativa. L'educaci\u00f3 integral en fam\u00edlia es basa en la comunitat, per aix\u00f2 no a\u00eflla del medi, ni tendeix a la sobreprotecci\u00f3 dels infants.</p> <p>A Catalunya, tot i no estar reconeguda oficialment, moltes fam\u00edlies duen l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia a la pr\u00e0ctica.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20galetes.html","title":"Pol\u00edtica de galetes","text":"<p>\u00daltima actualitzaci\u00f3: <code>11 de febrer de 2025</code></p> <p>Benvingut al lloc web de la Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling. La teva privadesa \u00e9s important per a nosaltres. Aquesta pol\u00edtica de galetes t\u00e9 com a objectiu informar-te sobre l'\u00fas de galetes en el nostre lloc web.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20galetes.html#que-son-les-galetes","title":"Qu\u00e8 s\u00f3n les galetes?","text":"<p>Les galetes (de l'angl\u00e8s cookies) s\u00f3n petits fitxers de text que es guarden al teu dispositiu quan visites un lloc web. S'utilitzen per millorar l'experi\u00e8ncia de navegaci\u00f3, recordar prefer\u00e8ncies i recopilar informaci\u00f3 sobre l'\u00fas del lloc.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20galetes.html#us-de-galetes-al-nostre-lloc-web","title":"\u00das de galetes al nostre lloc web","text":"<p>Ens complau informar-te que al lloc web de la Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling no utilitzem galetes. No recopilem ni emmagatzemem informaci\u00f3 personal a trav\u00e9s de galetes, ja que el nostre objectiu \u00e9s proporcionar-te una experi\u00e8ncia de navegaci\u00f3 neta i sense rastreig.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20galetes.html#informacio-addicional","title":"Informaci\u00f3 addicional","text":"<p>Encara que no utilitzem galetes, \u00e9s possible que altres serveis externs que puguis utilitzar en el nostre lloc web (com ara xarxes socials o serveis d'an\u00e0lisi) puguin fer-ho. Et recomanem que revisis les pol\u00edtiques de privadesa d'aquests serveis per entendre millor com gestionen les galetes.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20galetes.html#drets-dels-usuaris","title":"Drets dels usuaris","text":"<p>Tens dret a accedir, rectificar o suprimir la teva informaci\u00f3 personal. Si tens qualsevol pregunta o dubte sobre la nostra pol\u00edtica de galetes o la teva privadesa, no dubtis a posar-te en contacte amb nosaltres.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20galetes.html#conclusio","title":"Conclusi\u00f3","text":"<p>A la Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling, ens comprometem a respectar la teva privadesa i a proporcionar-te una experi\u00e8ncia de navegaci\u00f3 segura i transparent. Gr\u00e0cies per visitar el nostre lloc web!</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20privacitat.html","title":"Pol\u00edtica de privacitat","text":"<p>\u00daltima actualitzaci\u00f3: <code>11 de febrer de 2025</code></p> <p>Benvingut a la pol\u00edtica de privacitat de Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling. La teva privadesa \u00e9s molt important per a nosaltres, i ens comprometem a protegir la informaci\u00f3 personal que ens proporcionis. Aquesta pol\u00edtica explica com recopilem, utilitzem i protegim la teva informaci\u00f3.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20privacitat.html#1-informacio-que-recopilem","title":"1. Informaci\u00f3 que recopilem","text":"<p>A la Coordinadora Catalana pel Reconeixement i Regulaci\u00f3 del Homeschooling, no recopilem informaci\u00f3 personal a trav\u00e9s del nostre lloc web, excepte quan ens la proporcionis volunt\u00e0riament, com ara quan omples un formulari de contacte o participes en les nostres activitats.</p> <p>La informaci\u00f3 que podr\u00edem recopilar inclou:</p> <ul> <li>Nom</li> <li>Correu electr\u00f2nic</li> <li>Tel\u00e8fon (si escau)</li> <li>Altres dades que decideixis compartir amb nosaltres</li> </ul>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20privacitat.html#2-us-de-la-informacio","title":"2. \u00das de la informaci\u00f3","text":"<p>La informaci\u00f3 que ens proporcionis es pot utilitzar per:</p> <ul> <li>Comunicar-nos amb tu sobre les nostres activitats i esdeveniments.</li> <li>Enviar-te informaci\u00f3 rellevant sobre l'associaci\u00f3.</li> <li>Respondre a les teves consultes o sol\u00b7licituds.</li> </ul>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20privacitat.html#3-proteccio-de-la-informacio","title":"3. Protecci\u00f3 de la informaci\u00f3","text":"<p>Ens prenem molt seriosament la seguretat de la teva informaci\u00f3 personal. Implementem mesures t\u00e8cniques i organitzatives adequades per protegir la teva informaci\u00f3 contra l'acc\u00e9s no autoritzat, la p\u00e8rdua o la divulgaci\u00f3.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20privacitat.html#4-drets-dels-usuaris","title":"4. Drets dels usuaris","text":"<p>Tens dret a accedir, rectificar o suprimir la teva informaci\u00f3 personal. Si desitges exercir aquests drets o tens qualsevol pregunta sobre la nostra pol\u00edtica de privacitat, no dubtis a posar-te en contacte amb nosaltres.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20privacitat.html#5-canvis-a-la-politica-de-privacitat","title":"5. Canvis a la pol\u00edtica de privacitat","text":"<p>Ens reservem el dret de modificar aquesta pol\u00edtica de privacitat en qualsevol moment. T'informarem sobre qualsevol canvi mitjan\u00e7ant una actualitzaci\u00f3 d'aquesta p\u00e0gina. Et recomanem que revisis peri\u00f2dicament aquesta pol\u00edtica per estar al corrent de com protegim la teva informaci\u00f3.</p>"},{"location":"pol%C3%ADtica%20de%20privacitat.html#6-contacte","title":"6. Contacte","text":"<p>Si tens preguntes o comentaris sobre aquesta pol\u00edtica de privacitat, si us plau, contacta'ns a:</p> <p>COORDINADORA CATALANA PEL RECONEIXEMENT I LA REGULACI\u00d3 DE HOMESCHOOLING Avda. Cardenal Vidal i Barraquer, 45 08035 - Barcelona (Barcelona). E-mail: secretaria@educarenfamilia.org</p> <p>Gr\u00e0cies per confiar en nosaltres i per ser part de la Coordinadora Catalana pel Reconeixement i Regulaci\u00f3 del Homeschooling. La teva privadesa \u00e9s la nostra prioritat!</p>"},{"location":"recursos.html","title":"Recursos","text":"<p>L'educaci\u00f3 a casa \u00e9s un cam\u00ed apassionant, per\u00f2 sabem que disposar de les eines adequades marca la difer\u00e8ncia.</p> <p>Disponible per aquelles fam\u00edlies associades, la Coordinadora posa al vostre abast un recull exhaustiu de materials, guies i refer\u00e8ncies seleccionades per facilitar el dia a dia de les nostres fam\u00edlies.</p> <p>Des de la part m\u00e9s administrativa i legal fins a propostes l\u00fadiques i curriculars, aqu\u00ed trobareu tot el suport necessari per enriquir el vostre projecte educatiu.</p> Categoria Descripci\u00f3 Aire lliure Propostes d'aprenentatge en la natura i fora de casa. Normativa i Lleis Documents sobre drets, deures i la situaci\u00f3 legal. Fitxes i Manuals Exercicis imprimibles i activitats pr\u00e0ctiques per a totes les edats. Educaci\u00f3 Emocional Materials per treballar la intel\u00b7lig\u00e8ncia i el benestar emocional. Bibliografies i Textos Llistes de llibres recomanats i llibres de text acad\u00e8mics. Recursos Digitals Enlla\u00e7os a plataformes educatives i v\u00eddeos complementaris. Organitzaci\u00f3 Plantilles, plans d'estudi i estrat\u00e8gies per gestionar el temps. Comunitat Testimonis, experi\u00e8ncies reals i xarxes de suport entre fam\u00edlies. <p>Nota: Aquest repositori s'actualitza peri\u00f2dicament amb les aportacions dels nostres socis i col\u00b7laboradors. Si trobes a faltar algun recurs o en vols compartir un de nou, no dubtis a contactar-nos!</p>"},{"location":"recursos.html#tambe-hi-trobareu","title":"Tamb\u00e9 hi trobareu:","text":"<ul> <li> <p>Guies pedag\u00f2giques: Orientacions sobre diferents metodologies.</p> </li> <li> <p>Projectes interdisciplinaris: Idees per treballar temes des de diverses \u00e0rees.</p> </li> <li> <p>Articles i Revistes: Publicacions rellevants i butlletins amb novetats del sector.</p> </li> <li> <p>Formacions: Oportunitats d'aprenentatge per a pares, mares i educadors.</p> </li> </ul>"},{"location":"serveis.html","title":"Serveis","text":"<p>La Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling ofereix una \u00e0mplia varietat de serveis als seus associats, per tal de donar suport a les fam\u00edlies que decideixin educar els seus fills fora del sistema escolar tradicional:</p>"},{"location":"serveis.html#acompanyament-en-levolucio-emocional-i-social-dels-nens","title":"Acompanyament en l\u2019evoluci\u00f3 emocional i social dels nens","text":"<ul> <li>Proveir suport psicol\u00f2gic i emocional per ajudar els nens i nenes en el seu desenvolupament personal, treballant en aspectes com la confian\u00e7a, la resoluci\u00f3 de conflictes i la gesti\u00f3 de les emocions.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#acompanyament-per-a-la-transicio-a-altres-sistemes-educatius","title":"Acompanyament per a la transici\u00f3 a altres sistemes educatius","text":"<ul> <li>Proveir suport per a fam\u00edlies que desitgin retornar al sistema escolar tradicional, ajudant els nens a adaptar-se i gestionar aquesta transici\u00f3 de manera efectiva.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#assessorament-personalitzat-a-families","title":"Assessorament personalitzat a fam\u00edlies","text":"<ul> <li>L\u2019associaci\u00f3 pot proporcionar orientaci\u00f3 i suport individualitzat a les fam\u00edlies sobre com comen\u00e7ar el homeschooling, establir un pla d'estudis, i afrontar els reptes emocionals o log\u00edstics de l'educaci\u00f3 a casa.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#assessoria-sobre-lacces-a-examens-oficials-i-titulacions","title":"Assessoria sobre l'acc\u00e9s a ex\u00e0mens oficials i titulacions","text":"<ul> <li>Orientar les fam\u00edlies sobre com els estudiants poden accedir a ex\u00e0mens oficials per obtenir titulacions com el graduat en educaci\u00f3 secund\u00e0ria, batxillerat o altres titulacions oficials.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#avantatges-exclusius-a-empreses-de-confianca","title":"Avantatges exclusius a empreses de confian\u00e7a","text":"<ul> <li>Acc\u00e9s a una s\u00e8rie d'avantatges especials i descomptes exclusius, gr\u00e0cies a les col\u00b7laboracions amb diverses empreses de confian\u00e7a que ofereixen un tracte preferencial, condicions favorables o especials als nostres associats.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#creacio-de-materials-educatius-i-recursos","title":"Creaci\u00f3 de materials educatius i recursos","text":"<ul> <li>L\u2019associaci\u00f3 pot oferir materials educatius (guies, plantilles, recursos digitals) que ajudin les fam\u00edlies a dissenyar els seus propis plans d'estudi adaptats a les necessitats dels seus fills.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#creacio-duna-xarxa-de-suport-entre-families","title":"Creaci\u00f3 d'una xarxa de suport entre fam\u00edlies","text":"<ul> <li>Crear una comunitat d'intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies entre fam\u00edlies que facin homeschooling. Aix\u00f2 pot incloure grups de suport online, trobades setmanals o mensuals, i f\u00f2rums per compartir recursos, dubtes i consells.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#formacio-per-a-pares-i-tutors","title":"Formaci\u00f3 per a pares i tutors","text":"<ul> <li>Cursos i tallers orientats a pares i tutors per ensenyar-los t\u00e8cniques educatives, estrat\u00e8gies per gestionar el temps, recursos pedag\u00f2gics i eines per facilitar l'ensenyament a casa.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#mentoria-i-suport-de-professionals-externs","title":"Mentoria i suport de professionals externs","text":"<ul> <li>Connectar les fam\u00edlies amb professionals externs, com mestres privats, educadors especialitzats, psic\u00f2legs i altres experts que poden oferir suport individualitzat per a necessitats espec\u00edfiques dels alumnes.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#organitzacio-de-sortides-educatives","title":"Organitzaci\u00f3 de sortides educatives","text":"<ul> <li>Organitzar excursions i visites a museus, centres cient\u00edfics, empreses, espais naturals i altres llocs d\u2019inter\u00e8s educatiu, per ampliar el coneixement pr\u00e0ctic i vivencial dels nens i nenes.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#plataforma-dintercanvi-de-recursos-i-material-educatiu","title":"Plataforma d\u2019intercanvi de recursos i material educatiu","text":"<ul> <li>Crear una plataforma on les fam\u00edlies puguin compartir i intercanviar materials educatius com llibres, fitxes, jocs did\u00e0ctics i recursos digitals, reduint costos i promovent la sostenibilitat.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#programes-deducacio-cooperativa","title":"Programes d'educaci\u00f3 cooperativa","text":"<ul> <li>Fomentar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre fam\u00edlies per oferir classes conjuntes o grups d\u2019estudi per a determinades assignatures, fomentant la socialitzaci\u00f3 i el treball en equip entre els nens.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#suport-en-ladaptacio-a-laprenentatge-individualitzat","title":"Suport en l'adaptaci\u00f3 a l'aprenentatge individualitzat","text":"<ul> <li>Ajudar a les fam\u00edlies a adaptar els plans d'estudi a les necessitats espec\u00edfiques dels nens, ja sigui per a nens amb dificultats d'aprenentatge, alt rendiment acad\u00e8mic o necessitats educatives especials.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#suport-legal-i-administratiu","title":"Suport legal i administratiu","text":"<ul> <li>Ajudar les fam\u00edlies a comprendre les normatives legals sobre l'educaci\u00f3 a casa, incloent l\u2019acompliment dels requisits legals locals, el registre dels estudiants i la possibilitat de fer ex\u00e0mens oficials.</li> </ul>"},{"location":"serveis.html#tallers-i-activitats-extraescolars","title":"Tallers i activitats extraescolars","text":"<ul> <li>Organitzar activitats de suport educatiu, com tallers art\u00edstics, cient\u00edfics, esportius i culturals, que complementin l'aprenentatge dels nens i joves.</li> </ul>"},{"location":"blog/index.html","title":"Blog","text":""},{"location":"blog/2024/09/27/417-activitat-arts-en-viu-visitem-lestruch-a-sabadell.html","title":"417. Activitat \u201cArts en Viu, Visitem l\u2019Estruch\u201d a Sabadell","text":"<p>Ahir vam passar un bon mat\u00ed.</p> <p>L\u2019Estruch estava ple d\u2019artistes disposats a mostrar-nos el seu treball i Isabel, el nostre contacte i guia, ens ha explicat i ensenyat totes les zones amb molta dedicaci\u00f3.</p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>Primer hem vist la zona d\u2019assaig per a m\u00fasics.</p> <p>Despr\u00e9s hem conegut a la Lis, ella i una altra artista estan assajant una obra de teatre grec relacionat amb els n\u00favols, ens ha mostrat el material amb el que treballen, principalment les m\u00e0scares, ens les ha deixat emprovar i fins i tot hem fet una desfilada amb elles.  </p> <p>Seguidament hem visitat l\u2019edifici on els artistes fan performance, all\u00e0 hem conegut a dos dels integrants de la companyia La Petita Malumaluga i una professional de Verkami, tots ells s\u2019han interessat molt\u00edssim pel homeschooling.  </p> <p>Tamb\u00e9 en aquesta \u00e0rea els petits han gaudit amb la L\u00eddia qui realitza art amb llums i ombres sobre llen\u00e7.  </p> <p>I finalment, a la carpa fixa que tenen, hem rigut amb l\u2019actuaci\u00f3 d\u2019un integrant de Pallassos Sense Fronteres: Sonso.  </p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.  </p> <p>Gr\u00e0cies a tots per venir.</p> <p></p> <p></p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2024/09/27/251-aigua-per-a-tot-i-per-a-tothom-taller-online-amb-lamb.html","title":"251. \u201cAigua per a tot i per a tothom\u201d taller online amb l\u2019AMB","text":"<p>Nou taller d\u2019educaci\u00f3 ambiental amb l\u2019AMB \ud83d\udc4f</p> <p>@compartimunfutur, (https://blogs.amb.cat/educacioambiental/)</p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>Aquest cop treballem el cicle de l\u2019aigua vinculant-ne el cicle natural i el cicle urb\u00e0 amb l\u2019activitat \u201cAigua per a tot i per a tothom\u201d \ud83d\udca6\ud83c\udf27\ufe0f\ud83c\udfd9\ufe0f</p> <p>Us heu fixat mai en quantes aixetes tenim a casa? \ud83d\udeb0 Alguns hem arribat a comptar m\u00e9s de 10! \ud83d\ude32 I ens n\u2019adonem de la sort que tenim que en surti aigua potable de totes? \ud83e\udd14 Com arriba fins all\u00e0, perfectament preparada per ser consumida? \u2753</p> <p>Les potabilitzadores, les depuradores, el clavegueram\u2026 son totes parts fonamentals d\u2019aquest circu\u00eft que ens permet gaudir-ne. \ud83d\udc4c\ud83d\ude4f</p> <p>Per\u00f2 l\u2019aigua dol\u00e7a que necessitem \u00e9s un recurs esc\u00e0s! \u203c\ufe0f L\u2019aigua dels rius nom\u00e9s representa el 0,0002% de l\u2019aigua del planeta!! \ud83d\ude31 \ud83d\udea3\u200d\u2640\ufe0f El canvi l\u2019aigua salada el 97,4% !! \ud83c\udf0a Per\u00f2 aquesta \u00e9s molt dif\u00edcil i cost\u00f3s tractar-la per al consum\u2026 \ud83d\udeb1\ud83d\ude25</p> <p>Per aix\u00f2 n\u2019hem de fer un bon us! Per\u00f2 no nom\u00e9s consumint-ne amb seny si no tamb\u00e9 intentant generar pocs residus per no embrutar-la i que no dificultin depurar-la per retornar-la als rius i mars! Recordeu que al \ud83d\udebe nom\u00e9s hem de llen\u00e7ar \ud83d\udca9 i \ud83e\uddfb Res m\u00e9s!! \ud83d\udeab\ud83d\ude4f</p> <p>Ha estat una activitat fant\u00e0stica!! \ud83d\ude4c Gr\u00e0cies de nou als monitors \u00c0ngel i Mireia per continuar guiant-nos!! \ud83d\udc4f\ud83d\ude4f</p> <p>Fins a la propera!! \ud83d\udc4b\u267b\ufe0f</p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2024/09/27/379-allegro-vivace-al-gran-teatre-del-liceu.html","title":"379. \u201cAllegro Vivace\u201d al Gran Teatre del Liceu","text":"<p>Aquest dimarts vam tornar al Gran Teatre del Liceu. </p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>Aquest cop per gaudir de l\u2019espectacle d\u2019iniciaci\u00f3 a l\u2019\u00d2pera \u201cAllegro Vivace\u201d. Durant la representaci\u00f3 no es poden fer fotos, per\u00f2 va ser espectacular!</p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2024/09/27/607-anem-a-la-fira-de-la-terra.html","title":"607. Anem a la fira de la Terra","text":"<p>Un any m\u00e9s ens trobarem a la FIRA DE LA TERRA, el cap de setmana del 25 i 26 d\u2019Abril. </p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>Disposarem d\u2019un stand informatiu on donarem a con\u00e8ixer la nostre realitat i atendrem a totes aquelles fam\u00edlies que necessiten informaci\u00f3 o s\u2019interessen per la nostre opci\u00f3 educativa.</p> <p>Hi ha moltes tasques a fer, si disposeu de temps i voleu donar un cop de m\u00e0 informeu a la llista general de la Coordinadora.</p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2024/09/27/186-angl%C3%A8s-al-bosc--english-in-the-forest.html","title":"186. Angl\u00e8s al bosc / English in the forest","text":"<p>Avui us mostrem una petita mostra de les actuals classes d\u2019angl\u00e8s \ud83c\uddec\ud83c\udde7 al bosc \ud83c\udf33\ud83c\udf33\ud83c\udf33 que es fan setmanalment.</p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>A trav\u00e9s de l\u2019observaci\u00f3 \ud83d\udd0e, la manipulaci\u00f3 i el joc (sempre respectant l\u2019entorn) els inscrits van ampliant el vocabulari \ud83d\udcd6i refermant el que ja tenen.</p> <p>Arbres \ud83c\udf32, insectes \ud83d\udc1c, rastres, plantes \ud83c\udf37, bolets \ud83c\udf44, cel\u2026 Amb tot aix\u00f2 i amb la fant\u00e0stica guia de Alice \ud83c\udd92 es construeix aquesta din\u00e0mica aula d\u2019angl\u00e8s.</p> <p>Gr\u00e0cies @soonalicia</p> <p></p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2024/09/27/157-art-in-english--primer-trimestre.html","title":"157. Art in English \u2013 Primer trimestre.","text":"<p>Cada dimecres els nens i nens s\u2019embruten les mans pintant \ud83c\udfa8, fent diferents creacions art\u00edstiques i fent servir diferents t\u00e8cniques: aquarel\u00b7la, carbonet, acr\u00edlica, ceres\u2026 i tot aix\u00f2 aprenent angl\u00e8s! \ud83c\uddec\ud83c\udde7</p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>Pinten amb les mans \ud83d\udd90\ud83c\udffd, dits \u261d\ud83c\udfff, pinzells\ud83d\udd8c\ufe0f, esponges \ud83e\uddfd i fem collages.</p> <p>Han apr\u00e9s de pintors com Monet i Van Gogh mentre s\u2019ho passen b\u00e9 i copien algunes de les seves obres. \ud83d\uddbc\ufe0f</p> <p>A cada classes \u00e9s fan 3 o 4 activitats, es comen\u00e7a dibuixant un animal \ud83d\udc28 o fruita \ud83c\udf51, aix\u00ed aprenem i practiquem nou vocabulari en angl\u00e8s \ud83d\udc4c. Despr\u00e9s es passa a dues activitats m\u00e9s creatives fent servir tot tipus de pintures i t\u00e8cniques.</p> <p>L\u2019activitat s\u2019adapta a la edat dels nens i nenes \ud83d\udc67\ud83e\uddd2, la professora dona indicacions segons l\u2019edat per poder fer-la m\u00e9s \u2795 complicada o menys \u2796. Tota la sessi\u00f3 \u00e9s en angl\u00e8s, per\u00f2 si cal es donen les indicacions en catal\u00e0/castell\u00e0.</p> <p>L\u2019objectiu principal ha sigut familiaritzar-nos amb el dibuix, composici\u00f3, t\u00e8cnica de colors i pintures. \ud83d\udc69\u200d\ud83c\udfa8</p> <p>Aquest trimestre comencem amb Picasso! \ud83d\ude0d Hi han places disponibles, 5\u20ac/sessi\u00f3. Per inscripcions consulteu la nostra web. \ud83d\udc4b</p> <p></p> <p></p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2024/09/27/225-astronomia-online-amb-lagrupaci%C3%B3-astron%C3%B2mica-de-sabadell--constellacions.html","title":"225. Astronomia online amb l\u2019Agrupaci\u00f3 Astron\u00f2mica de Sabadell \u2013 Constel\u00b7lacions","text":"<p>Anem a mirar les estrelles? \ud83d\udcab\ud83c\udf20</p> <p>De nou de la m\u00e0 de l\u2019Agrupaci\u00f3 Astron\u00f2mica de Sabadell \ud83d\ude4c ens hem abocat a l\u2019immens univers \ud83c\udf20.</p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>En aquesta ocasi\u00f3 hem parlat de constel\u00b7lacions \u2728 segons les antigues civilitzacions. Grecs, Romans, Asteques, Xinesos\u2026 tots tenien les seves versions de les constel\u00b7lacions. \ud83d\udd31</p> <p>Sabeu que el vostre signe del zod\u00edac potser no \u00e9s el que penseu? \ud83d\ude2c \u2648\u264b\u264d Degut al moviment de precessi\u00f3 de la terra \ud83c\udf0d les constel\u00b7lacions s\u2019ha mogut un mes sencer des del moment en que es van crear els signes fa uns 2.200 anys. \ud83e\uddd0\ud83d\ude05</p> <p>Bocabadats \ud83d\ude32 ens hem quedat amb l\u2019aplicaci\u00f3 que ens ha ensenyat el nostre astr\u00f2nom de cap\u00e7alera. L\u2019aplicaci\u00f3 diu Stellarium \u2b50 i es un programa gratu\u00eft de codi obert que representa un cel realista en 3D. \ud83c\udf10 Amb ell hem pogut veure, no nom\u00e9s les constel\u00b7lacions, \ud83d\udcab si no planetes, \ud83e\ude90 estrelles \u2728 , sat\u00e8l\u00b7lits \ud83d\udef0\ufe0f\u2026 podent-nos apropar enormement!\u00a0\ud83d\udd2d\ud83d\ude0d</p> <p>Gr\u00e0cies de nou a l\u2019Astron\u00f2mica de Sabadell per oferir-nos aquests tallers. \ud83d\udc4f</p> <p>Fins a la propera trobada! \ud83d\udc4b\ud83e\udd70\ud83d\udce1\ud83c\udf1f</p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2024/09/27/237-astronomia-online-amb-lagrupaci%C3%B3-astron%C3%B2mica-de-sabadell--exoplanetes.html","title":"237. Astronomia online amb l\u2019Agrupaci\u00f3 Astron\u00f2mica de Sabadell \u2013 Exoplanetes","text":"<p>Nova sessi\u00f3 d\u2019astronomia online amb l\u2019Albert Morral, astr\u00f2nom de l\u2019Astron\u00f2mica de Sabadell! \ud83d\udd2d</p> Av\u00eds <p>Nota important: Aquesta entrada ha estat importada des d\u2019un backup hist\u00f2ric de l\u2019associaci\u00f3, i, per motius t\u00e8cnics, no inclou refer\u00e8ncies temporals clares. Estem treballant per actualitzar i regularitzar el contingut de manera que sigui m\u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre i sigui coherent amb la nostra l\u00ednia editorial actual. Agra\u00efm la teva paci\u00e8ncia mentre fem aquestes actualitzacions.</p> <p>En aquesta ocasi\u00f3 el tema central ha estat els Exoplanetes. \ud83c\udf10</p> <p>Com va dir el fil\u00f2sof grec Metr\u00f2dor de Quios \u201cNo \u00e9s natural que en un camp tan vast hi hagi nom\u00e9s una sola espiga de blat, i en l\u2019Univers infinit nom\u00e9s un m\u00f3n amb vida\u201d \ud83c\udf0f</p> <p>I amb la intenci\u00f3 de trobar aquests altres mons els astr\u00f2noms han trobat fins ara ni m\u00e9s ni menys que 4717 exoplanetes! Aquests s\u00f3n planetes fora del nostre sistema solar \u2600\ufe0f que orbiten altres estrelles \ud83c\udf1f</p> <p>Per\u00f2 com sabem que hi s\u00f3n? \ud83e\uddd0 Quins m\u00e8todes utilitzen els astr\u00f2noms? \u2753 Tot aix\u00f2 i m\u00e9s \u00e9s el que hem descobert en aquesta trobada virtual.</p> <p>Gr\u00e0cies de nou a l\u2019Astron\u00f2mica de Sabadell per oferir-nos aquests tallers. \ud83d\udc4c</p> <p>Fins a la propera trobada! \ud83d\udc4b\ud83d\udce1\ud83d\udc7d</p> <p></p>","tags":["ccrrhh","activitat"]},{"location":"blog/2025/10/24/quart-congr%C3%A9s-nacional-deducaci%C3%B3-en-fam%C3%ADlia.html","title":"Quart Congr\u00e9s Nacional d'Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia","text":"<p>Us fem arribar un extracte de la nostra participaci\u00f3 i de les conclusions principals del Quart Congr\u00e9s Nacional de l'Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia/Homeschooling, celebrat els dies 24 i 25 d'octubre de 2025 a Val\u00e8ncia, sota el lema \"Cap a la llibertat educativa\".</p> <p>Des de Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling, valorem molt positivament que aquests espais de trobada es consolidin, ja que s\u00f3n vitals per visibilitzar una realitat educativa vibrant i cada cop m\u00e9s extensa al nostre pa\u00eds.</p> <p>El Congr\u00e9s no nom\u00e9s va ser un lloc per al debat acad\u00e8mic i la reflexi\u00f3 profunda sobre l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia (homeschooling) i la seva interacci\u00f3 amb el sistema educatiu actual, sin\u00f3, sobretot, una potent reivindicaci\u00f3 col\u00b7lectiva del dret de les fam\u00edlies a escollir l'opci\u00f3 que millor s'adapti, sempre tenint com a principi rector l'Inter\u00e8s Superior del Menor. Es va posar especial \u00e8mfasi en el fet que el dret a una educaci\u00f3 respectuosa i adaptada \u00e9s, en \u00faltima inst\u00e0ncia, un dret de l'infant i no nom\u00e9s una prerrogativa familiar.</p> <p></p> <p>Les pon\u00e8ncies i taules rodones van oferir diferents mirades sobre el fenomen, abordant aspectes hist\u00f2rics, filos\u00f2fics i jur\u00eddics. Es va debatre intensament sobre la inseguretat jur\u00eddica que viuen actualment les fam\u00edlies que eduquen a casa a Espanya, analitzant les diferents opcions legals i vies d'acci\u00f3 possibles per a la seva defensa. Tamb\u00e9 es va insistir en la necessitat de mirar cap a Europa, on el Dret Comparat demostra que la regulaci\u00f3 de l'educaci\u00f3 a casa \u00e9s possible i enriquidora.</p> <p>Volem destacar la insist\u00e8ncia en qu\u00e8 l'objectiu del homeschooling no \u00e9s que tothom trenqui vincles amb l'escola, sin\u00f3 redefinir la relaci\u00f3 entre l'Estat, la fam\u00edlia i l'educaci\u00f3, i convertir aquesta en una opci\u00f3 v\u00e0lida i legalment reconeguda. Es tracta de construir un sistema basat en la confian\u00e7a, la col\u00b7laboraci\u00f3 i el respecte mutu, entenent que la llibertat educativa implica una gran responsabilitat per part de les fam\u00edlies.</p> <p>Un dels aspectes m\u00e9s enriquidors del Congr\u00e9s va ser la connexi\u00f3 i la sinergia creades entre els assistents. La trobada presencial va permetre estr\u00e8nyer lla\u00e7os entre les fam\u00edlies, experts, acad\u00e8mics i altres participants que comparteixen la nostra visi\u00f3 i l\u00ednia de treball. Aquesta uni\u00f3 d'energies \u00e9s fonamental: ens refor\u00e7a com a moviment, facilita l'intercanvi de bones pr\u00e0ctiques pedag\u00f2giques i jur\u00eddiques, i ens dota d'una major capacitat d'incid\u00e8ncia pol\u00edtica. Tornem a casa amb la convicci\u00f3 que el treball conjunt \u00e9s el cam\u00ed m\u00e9s efectiu cap al reconeixement de la nostra opci\u00f3 educativa.</p> <p></p> <p>El Congr\u00e9s de Val\u00e8ncia ens encoratja a continuar amb la nostra tasca. La realitat de l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia \u00e9s viva i leg\u00edtima, i no pararem fins que sigui legalment reconeguda a Catalunya i a tot l'Estat, garantint que els infants i les fam\u00edlies que aprenen a casa puguin fer-ho en un entorn de seguretat jur\u00eddica.</p> <p>Gr\u00e0cies pel vostre suport constant. La llibertat educativa \u00e9s un cam\u00ed que fem junts!</p> <p>Seguim! \ud83d\udcaa</p>","tags":["reconeixement","regulaci\u00f3","ccrrhh"]},{"location":"blog/2025/11/03/creactivity-al-cosmocaixa.html","title":"CREACTIVITY, al *CosmoCaixa*","text":"<p>Dilluns vam anar al taller Creactivity organitzat pel CosmoCaixa i va ser tot un \u00e8xit.</p> <p>Ens vam aplegar m\u00e9s de 30 participants, d'edats compreses entre els 6 i els 11 anys, i vam poder crear, experimentar i innovar en un espai creat expressament per explorar, observar i manipular amb tota mena de materials i fenomens.</p> <p>\"PER OBRIR NOUS CAMINS, CAL INVENTAR, EXPERIMENTAR, CR\u00c9IXER, C\u00d3RRER RISCOS, TRENCAR LES REGLES, EQUIVOCAR-SE... I DIVERTIR-SE.\" - MARY LOU COOK</p> <p>Creactivity CosmoCaixa disposa de quatre espais diferents on practicar l'art de pensar amb les mans i amb l'objectiu d'incentivar la creativitat i la innovaci\u00f3.</p> <p>Jugar, crear, experimentar, innovar i aprendre de la ci\u00e8ncia \u00e9s el que vam poder fer al llarg de m\u00e9s de 90 minuts, investigant amb els materials, planificant, modificant, acceptant l\u2019error i comen\u00e7ant de nou...</p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies a tots per venir!</p>","tags":["activitat","ccrrhh","cosmocaixa"]},{"location":"blog/2025/11/13/veus-i-ritmes-del-m%C3%B3n-al-caixaforum-de-girona.html","title":"Veus i ritmes del m\u00f3n, al CaixaForum de Girona","text":"<p>Ritmes del m\u00f3n i Percussi\u00f3 Corporal: tot un \u00e8xit entre les mes menudes!</p> <p>Fa uns dies vam gaudir d'un mat\u00ed fant\u00e0stic gr\u00e0cies a l'activitat Veus i ritmes del m\u00f3n*\" al CaixaForum de Girona.</p> <p>Aquesta experi\u00e8ncia ens va permetre submergir-nos en la m\u00fasica folkl\u00f2rica de diferents zones de l\u2019Atlas i dominar l'art de la percussi\u00f3 corporal.</p> <p>\u00c9s sorprenent com el nostre propi cos es transforma en un instrument potent per treballar la r\u00edtmica, la coordinaci\u00f3 i l'atenci\u00f3!! Els adults que van participar tamb\u00e9 ho van fer prou b\u00e9 \ud83e\udd2a</p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies a totes per participar, i fins a la pr\u00f2xima trobada musical!</p>","tags":["activitat","caixaforum","ccrrhh"]},{"location":"blog/2025/11/15/fem-un-caf%C3%A8-caf%C3%A8coordi.html","title":"Fem un caf\u00e8? Caf\u00e8Coordi!","text":"<p>Un mes m\u00e9s, la nostra trobada interna per videoconfer\u00e8ncia, l'estimat Caf\u00e8Coordi, ha estat un \u00e8xit rotund de participaci\u00f3 (cada dia en som m\u00e9s!) i, sobretot, de contingut fresc i engrescador!</p> <p>Recordem que el Caf\u00e8Coordi no \u00e9s una reuni\u00f3 de Junta, ni una assemblea formal; \u00e9s l'espai tranquil i dist\u00e8s que ens prenem els associats de la Coordinadora per intercanviar idees i projectes, posar en com\u00fa la situaci\u00f3 d'activitats en curs, posar sobre la taula futures necessitats de la CCRRH i carregar les piles amb la companyia dels nostres companys.</p> <p>Volem donar les gr\u00e0cies a tots els qui us vau connectar i vau fer d'aquest Caf\u00e8Coordi una trobada productiva, c\u00e0lida i plena d'energia positiva.</p> <p>Fins al proper Caf\u00e8Coordi!</p>","tags":["cafecoordi","ccrrhh"]},{"location":"blog/2025/11/17/creaci%C3%B3-de-paisatge-sonor-al-caixaforum-de-girona.html","title":"Creaci\u00f3 de paisatge sonor, al CaixaForum de Girona","text":"<p>Fa uns dies ens vam endinsar en el fascinant m\u00f3n del disseny de so per a cinema gr\u00e0cies al taller Creaci\u00f3 de paisatge sonor del CaixaForum de Girona.</p> <p>Una activitat que ens ha demostrat que per explicar una hist\u00f2ria, no sempre calen imatges!</p> <p>Durant la sessi\u00f3, vam explorar t\u00e8cniques d'experimentaci\u00f3 i creaci\u00f3 sonora.</p> <p>Vam ser conscients de la naturalesa sonora del nostre entorn, descobrint que cada so pot ser un element narratiu.</p> <p>Vam aprendre a dissenyar narratives sonores, a gravar locucions i fins i tot a editar amb eines professionals (com Audacity).</p> <p></p> <p>L'objectiu final? Construir un paisatge sonor complet que relati una hist\u00f2ria sense necessitat d\u2019imatges o text!</p> <p>Va ser un exercici fant\u00e0stic de creativitat, atenci\u00f3 i enginy.</p> <p>Gr\u00e0cies a CaixaForum i a la dinamitzadora, ara escoltem el m\u00f3n amb una nova perspectiva!</p> <p>Fins a la pr\u00f2xima aventura!</p>","tags":["activitat","caixaforum","ccrrhh"]},{"location":"blog/2025/12/01/polaris-al-cosmocaixa.html","title":"POLARIS, al *CosmoCaixa*","text":"<p>Dilluns vam anar a veure Polaris, el submar\u00ed espacial i el misteri de la nit polar al CosmoCaixa i ens va encantar a grans i petits.</p> <p>Es tracta d'un programa que mostra l\u2019aventura d\u2019en James, un ping\u00fc\u00ed que viu al Pol Sud, i en Vladimir, un os polar que viu al Pol Nord.</p> <p>Tots dos decideixen construir un observatori i un coet per trobar resposta als els seus dubtes cient\u00edfics i astron\u00f2mics. Tal i com fan els cient\u00edfics de veritat.</p> <p>\u00c9s aix\u00ed com hem pogut con\u00e8ixer les caracter\u00edstiques dels dos pols, les coses que tenen en com\u00fa i les difer\u00e8ncies entre els diferents planetes que visiten.</p> <p>Tamb\u00e9 apareixen conceptes com la gravetat o la inclinaci\u00f3 de la Terra per explicar per qu\u00e8 als pols estan molts mesos sent de dia i molts d'altres sent de nit.</p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies a tots per venir!</p>","tags":["activitat","ccrrhh","cosmocaixa"]},{"location":"blog/2025/12/09/el-cinema-abans-del-cinema.html","title":"El cinema abans del cinema","text":"<p>En aquesta visita al Museu del Cinema de Girona hem pogut veure l\u2019excepcional col\u00b7lecci\u00f3 d'objectes, fotografies, gravats, pintures, llibres... relacionats amb el m\u00f3n del cinema, reunides per en Tom\u00e0s Mallol.</p> <p></p> <p>Organitzada per un grup de homeschoolers no vinculats a la CCRRH, alguns associats de la Coordinadora hem participat en aquesta activitat, El cinema abans del cinema, i hem pogut ser espectadors de la fascinaci\u00f3 de l'home al llarg de la hist\u00f2ria per les imatges en moviment, des de les primitives ombres xineses fins als primers anys de cinema.</p> <p>Ens han explicat com funcionaven les llanternes m\u00e0giques, les caixes \u00f2ptiques, les c\u00e0meres obscures, les cronofotografies, els aparells per donar moviment a les primeres imatges (fenaquistoscopis, zo\u00f2trops...), els projectors...</p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.</p> <p> </p> <p>Ha estat una visita fant\u00e0stica!</p>","tags":["activitat","externa","museu"]},{"location":"blog/2026/01/08/ca%C3%A7adores-de-mamuts-al-cosmocaixa.html","title":"Ca\u00e7adores de Mamuts, al CosmoCaixa","text":"<p>El passat dijous dia 8 de gener vam anar al CosmoCaixa i vam poder gaudir de la visita comentada Ca\u00e7adores de Mamuts.</p> <p></p> <p>Un veritable esquelet fossilitzat d'un mamut llanut (Mammuthus primigenius) ens va permetre descobrir com eren aquests parents dels elefants actuals i les causes de la seva desaparici\u00f3. En aquesta visita familiar vam con\u00e8ixer aquests animals que van conviure amb els nostres avantpassats durant l'Edat de Gel, fa m\u00e9s de 10.000 anys.</p> <p>Ens vam poder convertir en paleont\u00f2legs durant una mica m\u00e9s d'una hora descobrint com, quan i on vivien els mamuts i vam con\u00e8ixer com eren les eines dels nostres avantpassats.</p> <p>Tamb\u00e9 vam poder observar un esquelet real de mamut i vam poder veure com eren les seves dents.</p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.</p> <p> </p> <p>Ha estat una visita fant\u00e0stica!</p>","tags":["activitat","ccrrh","cosmocaixa"]},{"location":"blog/2026/01/10/assemblea.html","title":"Assemblea!","text":"<p>El passat dissabte 10 de gener ens vam trobar, un cop m\u00e9s, en una assemblea virtual que va destacar pel seu esperit col\u00b7laboratiu i les ganes de fer cr\u00e9ixer el nostre projecte. Tant si hi vau participar com si no vau poder assistir-hi, us compartim els punts clau i les decisions que marcaran el rumb d'aquest 2026.</p> <p>L\u2019assemblea va comen\u00e7ar amb la presentaci\u00f3 del balan\u00e7 econ\u00f2mic. Es va posar de manifest la import\u00e0ncia de consolidar la nostra base de socis per mantenir l'equilibri financer de l'entitat. En aquest sentit, es va aprovar el pressupost per al 2026 i es va fer una crida a facilitar la gesti\u00f3 de les quotes mitjan\u00e7ant la domiciliaci\u00f3 a la plataforma Playoff, un sistema segur que reduir\u00e0 els maldecaps i les preocupacions tant d'associats com de tresoreria.</p> <p>Amb l'objectiu de ser m\u00e9s inclusius i facilitar la vida familiar, es va aprovar la incorporaci\u00f3 de les parelles de les persones associades als grups de comunicaci\u00f3 de Google.</p> <p>A m\u00e9s, vam debatre sobre una nova nomenclatura per als tipus d'associat. Aquesta iniciativa, que es recollir\u00e0 en un futur Reglament de R\u00e8gim Intern (<code>RRI</code>), busca definir millor les diferents figures de col\u00b7laboraci\u00f3 per acollir m\u00e9s persones sense anar en contra dels nostres estatuts. Volem ser una entitat oberta on tothom trobi el seu espai!</p> <p>Davant la manca de noves candidatures, l'Assemblea va votar per unanimitat la renovaci\u00f3 de la Junta actual per a l'exercici 2026. Des d'aqu\u00ed, volem agrair la tasca de les persones que dediquen el seu temps a la gesti\u00f3 de l'associaci\u00f3. Tamb\u00e9 es va decidir continuar participant activament a <code>PLECE</code> (Plataforma por la Legalizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en Casa en Espa\u00f1a), creant una comissi\u00f3 espec\u00edfica per fer el seguiment d'aquesta col\u00b7laboraci\u00f3 estrat\u00e8gica.</p> <p>El torn obert de paraules va ser un dels moments m\u00e9s engrescadors. Es va destacar l'\u00e8xit de les properes xerrades de febrer (ja amb inscripcions exhaurides!) i es van proposar idees per fer cr\u00e9ixer la nostra fam\u00edlia:</p> <ul> <li> <p>Facilitar l'alta de noves s\u00f2cies en els mateixos esdeveniments presencials mitjan\u00e7ant codis QR i suport t\u00e8cnic in situ.</p> </li> <li> <p>Millorar la zona de s\u00f2cies de la web amb nous recursos i materials.</p> </li> <li> <p>Treballar per poder oferir, en un futur, serveis d'assessoria legal per a les fam\u00edlies.</p> </li> </ul> <p>Vam tancar l'assemblea amb una dada molt positiva: tot i que el nombre total de socis ha variat, el percentatge de participaci\u00f3 activa a les assemblees s'ha duplicat, passant d'un 10% a un 20%. Aix\u00f2 demostra que som una comunitat viva i compromesa!</p> <p>T'hi apuntes a la propera? L'associaci\u00f3 la fem entre tots. Cada aportaci\u00f3, per petita que sigui, ens ajuda a oferir millors recursos, xarxa i suport a l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia. Si encara no ets s\u00f2cia o si vols implicar-te m\u00e9s en alguna de les comissions, t'animem a fer el pas.</p> <p>Ens veiem a la propera assemblea! La teva veu hi \u00e9s indispensable.</p>","tags":["assemblea","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/01/15/avui-va-de-titelles-visitem-el-mit.html","title":"Avui va de titelles, visitem el MIT!","text":"<p>Ahir vam realitzar una sortida al MIT, Museu Internacional dels Titelles de Catalunya, una experi\u00e8ncia enriquidora tant per als infants com per als adults.</p> <p>Un dels aspectes m\u00e9s valuosos de la visita va ser que tots vam poder participar conjuntament, amb explicacions i activitats adaptades a les diferents edats. Aix\u00f2 ens va permetre, a grans i petits, gaudir del museu d\u2019una manera compartida i significativa.</p> <p>Durant la visita guiada, vam con\u00e8ixer els diferents tipus de titelles, la seva hist\u00f2ria i els seus usos en diverses cultures, tot descobrint peces molt antigues i tamb\u00e9 titelles que han format part de programes de televisi\u00f3 i espectacles destacats de l\u2019\u00e0mbit catal\u00e0.</p> <p>A trav\u00e9s del joc, l\u2019experimentaci\u00f3 i l\u2019espectacle, vam poder entendre que els titelles no s\u00f3n nom\u00e9s per a infants, sin\u00f3 una eina amb un gran potencial expressiu, educatiu i emocional.</p> <p>L\u2019experi\u00e8ncia va incloure la manipulaci\u00f3 directa de titelles, un petit espectacle que combina m\u00e0gia i titelles, i un taller de creaci\u00f3 on cada infant construeix el seu propi titella.</p> <p>Volem fer una menci\u00f3 especial a la passi\u00f3, dedicaci\u00f3 i estima amb qu\u00e8 la Teia i en Miquel transmeten el seu ofici. Les explicacions es fan des del respecte i l\u2019amor per una professi\u00f3 que fomenta la creativitat, l\u2019expressi\u00f3 oral, la imaginaci\u00f3 i el treball emocional.</p> <p>Tot plegat es desenvolupa en un entorn \u00fanic, una masia del segle XIV envoltada de natura, que convida a viure l\u2019aprenentatge de manera vivencial, activa i significativa.</p> <p>Aqu\u00ed us deixem algunes imatges de l'activitat:</p> <p> </p> <p>Una sortida molt recomanable per a grups educatius de totes les edats.</p>","tags":["activitat","ccrrh","mit"]},{"location":"blog/2026/01/19/experi%C3%A8ncia-cacaolat.html","title":"Experi\u00e8ncia Cacaolat!","text":"<p>Amb aquesta visita a la f\u00e0brica de Cacaolat hem pogut con\u00e8ixer de primera m\u00e0 els ingredients que utilitzen per fer un batut delici\u00f3s que a tots ens agrada.</p> <p>Al llarg de gaireb\u00e9 dues hores de visita, hem pogut descobrir d\u2019on venen els ingredients utilitzats per fer el Cacaolat. Ens han explicat el proc\u00e9s d\u2019elaboraci\u00f3 i hem pogut veure la f\u00e0brica en funcionament i veure com \u00e9s el proc\u00e9s d\u2019embotellament. Per descomptat, al final hem pogut gaudir d'un bon got de Cacaolat.</p> <p>Ha estat una visita did\u00e0ctica, participativa i adaptada a les diferents edats dels participants. I aix\u00f2 ens ha encantat!</p> <p>Aqu\u00ed us deixem algunes imatges de l'activitat:</p> <p> </p> <p>Una sortida molt recomanable... ;-)</p>","tags":["activitat","cacaolat","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/01/29/mans-a-lobra.html","title":"Mans a l'obra!","text":"<p>Avui les fam\u00edlies de Coordinadora hem passat un mat\u00ed d'aquells que fan pinya i ens omplen d'energia. Hem anat a l\u2019activitat \"Mans a l'obra\" de Caixaforum Girona i ens ho hem passat bomba!</p> <p>Avui hem experimentat amb les mans i amb una mica d'imaginaci\u00f3 i materials d'all\u00f2 m\u00e9s senzills, hem creat art: pintures, escultures de paper...</p> <p>Res d'instruccions avorrides: aqu\u00ed hem vingut a provar, tocar i aprendre fent.</p> <p>Una de les millors coses de fer homeschooling s\u00f3n els moments com el d'avui, on podem compartir experi\u00e8ncies i rialles amb altres fam\u00edlies que veuen l'educaci\u00f3 de la mateixa manera.</p> <p>Tornem cap a casa amb el cap ple d'idees i molt bon regust de boca.</p> <p>Moltes gr\u00e0cies a totes les fam\u00edlies, a la tallerista (Agn\u00e8s) i a Caixaforum per fer-ho possible!</p> <p>Aqu\u00ed us deixem algunes imatges de l'activitat:</p> <p> </p> <p>Ja ho sabeu... mans a l'obra!</p>","tags":["activitat","caixaforum","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/02/14/visitem-el-museu-de-les-matem%C3%A0tiques.html","title":"Visitem el Museu de les Matem\u00e0tiques!","text":"<p>El museu de les matem\u00e0tiques no era el que esper\u00e0vem... ha estat molt millor! Tant grans com petits ens ho hem passat pipa!</p> <p>Organitzada per un grup de homeschoolers no vinculats a la CCRRH, alguns associats de la Coordinadora hem participat en dues activitats adaptades a les edats del nostre grup: els m\u00e9s petits i els m\u00e9s grans.</p> <p>A trav\u00e9s de molts materials manipulatius hem pogut experimentar amb les formes, els n\u00fameros, els reflexes i les proporcions.</p> <p>Ha estat una sorpresa molt bonica tant per grans i petits, ja que hem pogut con\u00e8ixer una faceta de les matem\u00e0tiques bastant desconeguda.</p> <p>Us deixem algunes imatges de l'activitat:</p> <p> </p> <p>Animeu-vos-hi!</p>","tags":["activitat","matem\u00e0tiques","mmaca"]},{"location":"blog/2026/02/07/xerrada-em-van-educar-en-fam%C3%ADlia-primeres-impressions.html","title":"Xerrada \"Em van educar en fam\u00edlia\", primeres impressions","text":"<p>Avui hem viscut una jornada realment especial a Barcelona.</p> <p>Sota el t\u00edtol \"Em van educar en fam\u00edlia\", ens hem reunit per escoltar, aprendre i compartir les experi\u00e8ncies de quatre persones sobre una realitat que ens uneix: l\u2019educaci\u00f3 lliure i fora de l\u2019escola i la seva experi\u00e8ncia personal sent educats en fam\u00edlia.</p> <p>Hem tingut el luxe de comptar amb quatre ponents que van cr\u00e9ixer i ser educades en fam\u00edlia. A trav\u00e9s del seu testimoni, hem pogut fer un viatge pel seu recorregut vital, descobrint com aquesta tria pedag\u00f2gica ha marcat les seves traject\u00f2ries personals i professionals.</p> <p>Ha estat una pon\u00e8ncia i un debat d'all\u00f2 m\u00e9s enriquidor, on s'han trencat mites i s'ha posat en valor:</p> <ul> <li>La curiositat natural com a motor d'aprenentatge.</li> <li>L'autonomia i la gesti\u00f3 del propi temps.</li> <li>La riquesa dels vincles familiars i comunitaris.</li> </ul> <p>Un dels moments m\u00e9s m\u00e0gics de la jornada ha arribat despr\u00e9s del debat: mentre els adults/es segu\u00edem reflexionant, els infants han pogut trobar-se en privat amb les ponents.</p> <p>Ha estat un espai de seguretat on han pogut fer totes aquelles preguntes que tenien al cap, xerrant de tu a tu amb referents que, fa uns anys, van estar al seu mateix lloc. Veure les seves cares de complicitat i curiositat \u00e9s el millor resum de l'\u00e8xit d'avui!</p> <p></p>","tags":["activitat","experi\u00e8ncies","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/02/14/xerrada-em-van-educar-en-fam%C3%ADlia-una-setmana-despr%C3%A9s.html","title":"Xerrada \"Em van educar en fam\u00edlia\", una setmana despr\u00e9s","text":"<p>La setmana passada vam parlar de les bon\u00edssimes sensacions que ens havia deixat la xerrada \"Em van educar en fam\u00edlia\" on, de la m\u00e0 de quatre persones homeschoolers, vam escoltar, aprendre i compartir les experi\u00e8ncies de l\u2019educaci\u00f3 lliure fora de l\u2019escola.</p> <p>Avui, una setmana despr\u00e9s, ho analitzem des d'una perspectiva m\u00e9s anal\u00edtica.</p> <p>Va ser una estona de reflexi\u00f3 profunda i sincera amb joves que han crescut i s'han educat fora de l'escola convencional. En un format de taula rodona, aquests ponents -que un dia van ser els nens i nenes de la nostra Coordinadora- ens van obrir el cor per explicar-nos com ha estat el seu tr\u00e0nsit cap a l'etapa adulta, les seves pors i, sobretot, les seves grans descobertes.</p> <p></p> <p>La xerrada va comen\u00e7ar amb un to proper, convidant la canalla present a seure a terra i crear un clima de conversa horitzontal. No es tractava d'una confer\u00e8ncia acad\u00e8mica, sin\u00f3 d'un espai per compartir idees, dubtes i pors des de l'experi\u00e8ncia viscuda.</p> <p>Un dels punts m\u00e9s interessants va ser com aquests joves han gestionat la seva entrada en el sistema oficial:</p> <ul> <li> <p>Transicions singulars: Alguns van descriure el seu pas a l'ESO com un moment \"disruptiu\" que els va portar a adaptar-se a noves estructures de temps i aprenentatge.</p> </li> <li> <p>De la FP a la Universitat: Es va posar sobre la taula el recorregut per Graus Mitjans i Superiors, especialment en l'\u00e0mbit del disseny gr\u00e0fic.</p> </li> <li> <p>Q\u00fcestionar la formaci\u00f3 oficial: Va sorgir una reflexi\u00f3 cr\u00edtica sobre la universitat; la sensaci\u00f3 que, de vegades, el sistema acad\u00e8mic tanca en quatre anys coneixements que molts homeschoolers ja han adquirit de manera org\u00e0nica a trav\u00e9s de la vida i l'art.</p> </li> </ul> <p>Quan se'ls va preguntar qu\u00e8 els hauria agradat sentir quan tenien 12 anys, les seves respostes van ser un regal per a totes les fam\u00edlies que estem en aquest cam\u00ed:</p> <ul> <li> <p>Creativitat i experi\u00e8ncia: La clau \u00e9s aprendre provant, sent creatius i mantenint sempre la mentalitat d'aprenentatge.</p> </li> <li> <p>Perdre la por a l'error: S'ha de veure l'equivocaci\u00f3 com una part essencial del cam\u00ed. Ser valent i arriscar \u00e9s el que realment permet avan\u00e7ar.</p> </li> <li> <p>Ignorar el judici extern: No s'ha de tenir por del que pensin els altres o de si estem triant el cam\u00ed \"correcte\" segons els est\u00e0ndards socials.</p> </li> </ul> <p>Un dels conceptes m\u00e9s potents de la xerrada va ser el de la comunitat. Els ponents van destacar que:</p> <ul> <li> <p>Viure en comunitat: Valorar l'entorn on tenim una xarxa de suport \u00e9s vital per al creixement personal.</p> </li> <li> <p>Q\u00fcestionar per cuidar: Hem de ser capa\u00e7os de q\u00fcestionar les nostres pr\u00f2pies estructures (fam\u00edlies, entorns) per poder cuidar millor aquesta xarxa i seguir creixent junts.</p> </li> <li> <p>Eines per ajudar: L'objectiu final de molts d'aquests joves ha acabat sent utilitzar tot el que han apr\u00e8s -ja sigui en coaching o valors- per ajudar els altres de manera efectiva.</p> </li> </ul> <p>El missatge final va ser clar: cada jove t\u00e9 la seva pr\u00f2pia reivindicaci\u00f3 i el seu propi cam\u00ed per decidir com vol avan\u00e7arcd D. L'experi\u00e8ncia de l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia no \u00e9s nom\u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 acad\u00e8mica, sin\u00f3 una base s\u00f2lida de valors, llibertat i suport comunitari que els prepara per a la vida real amb una mirada cr\u00edtica i valenta.</p> <p>Despr\u00e9s de la taula rodona i abans de donar per finalitzada la xerrada, els quatre ponents es van asseure amb els nens i adolescents presents a la sala, per intercanviar consells i resoldre dubtes, en un ambient m\u00e9s relaxat i dist\u00e8s.</p> <p></p>","tags":["activitat","experi\u00e8ncies","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/02/23/artefactes-coses-i-ombres.html","title":"Artefactes, coses i ombres","text":"<p>Com sempre que anem al CaixaForum, hem gaudit molt\u00edssim, aquesta vegada amb un taller creat per l\u2019artista Xavier Bob\u00e9s.</p> <p>A partir d'un espai de joc i exploraci\u00f3 dels objectes quotidians els hem pogut transformar en escenaris plens de llums i ombres i hem descobert quins secrets amagaven.</p> <p>Aquesta proposta art\u00edstica ens ha perm\u00e8s jugar a trav\u00e9s de les ombres i els objectes obrint noves formes d'expressi\u00f3.</p> <p>Durant m\u00e9s d'una hora ens hem convertit en artistes i hem pogut crear les nostres pr\u00f2pies obres d'art aprofitant elements quotidians que ens envolten en el nostre dia a dia.</p> <p>Aqu\u00ed us deixem algunes imatges de l'activitat:</p> <p> </p> <p>Una sortida molt recomanable per a grups de totes les edats.</p>","tags":["activitat","caixaforum"]},{"location":"blog/2026/02/28/sol-o-amb-llet-caf%C3%A8coordi.html","title":"Sol o amb llet? Caf\u00e8Coordi!","text":"<p>El passat dissabte ens vam tornar a trobar virtualment en un nou Caf\u00e8Coordi, l'espai on la nostra comunitat es posa mans a l'obra per fer cr\u00e9ixer l'educaci\u00f3 lliure. Va ser una sessi\u00f3 intensa, plena de projectes engrescadors i, sobretot, de moltes ganes de col\u00b7laborar.</p> <p>T'expliquem els punts m\u00e9s destacats perqu\u00e8 no et perdis res del que estem cuinant!</p> <ul> <li> <p>\u00c8xit a Girona: Les trobades a l'aeroport de Girona han estat un \u00e8xit total! La idea \u00e9s consolidar-les amb una periodicitat trimestral.</p> </li> <li> <p>Rumb a C\u00e0ceres: Al maig participarem en una taula rodona a les Jornadas de Educaci\u00f3n Libre. Ser\u00e0 una oportunitat d'or per compartir experi\u00e8ncies de homeschooling i donar a con\u00e8ixer la tasca de la Coordinadora a nivell estatal.</p> </li> <li> <p>Nou grup de \"Petits\": S\u2019ha creat un grup de suport espec\u00edfic per a fam\u00edlies amb infants en edats primerenques. \u00c9s una porta d'entrada ideal per a aquells que tenen dubtes inicials i busquen tribu.</p> </li> <li> <p>Formaci\u00f3 i futur: Ens han proposat formar part d'una formaci\u00f3 sobre Educaci\u00f3 i Salut Mental per al 2027. Diverses s\u00f2cies ja s'han ofert per representar l'associaci\u00f3, aportant la nostra visi\u00f3 pedag\u00f2gica i experi\u00e8ncia en aquest \u00e0mbit tan necessari.</p> </li> </ul> <p>Recordem que el Caf\u00e8Coordi no \u00e9s nom\u00e9s per prendre decisions, sin\u00f3 un espai per con\u00e8ixer-nos, fer xarxa i sentir que no estem sols en aquest cam\u00ed educatiu. Cada petita ajuda compta i fa que la Coordinadora sigui m\u00e9s forta.</p> <p>El proper Caf\u00e8Coordi ser\u00e0 el proper 28 de mar\u00e7... T'hi animes? Vine amb el teu caf\u00e8 i les teves idees, t'hi esperem!</p>","tags":["cafecoordi","ccrrhh"]},{"location":"blog/2026/03/02/descobrim-els-secrets-de-laeroport-de-girona---costa-brava.html","title":"Descobrim els secrets de l'Aeroport de \"Girona - Costa Brava\"","text":"<p>Hola fam\u00edlies!</p> <p>Des de la CCRRH seguim compromeses a oferir experi\u00e8ncies d'aprenentatge significatives que connectin les nostres filles amb el m\u00f3n real. Aquesta vegada, la nostra curiositat ens ha portat a peu de pista en una de les sortides m\u00e9s memorables: la visita educativa i cultural a l'Aeroport de Girona - Costa Brava.</p> <p>Un \u00e8xit de convocat\u00f2ria: Tres tandes de descoberta!</p> <p></p> <p>Volem comen\u00e7ar donant-vos les gr\u00e0cies per la vostra resposta entusiasta. Sab\u00edem que l'activitat despertaria inter\u00e8s, per\u00f2 la demanda va ser tan alta que vam exhaurir les places de seguida.</p> <p>Perqu\u00e8 cap fam\u00edlia es qued\u00e9s amb les ganes, vam gestionar l'organitzaci\u00f3 de fins a tres tandes de visites, aconseguint que totes les educadores interessades poguessin participar-hi.</p> <p>Veure tantes nenes i joves amb ganes d'aprendre sobre el terreny ens referma en la idea que el m\u00f3n \u00e9s la nostra millor aula.</p> <p></p> <p>De la falconeria als bombers: Professionals que ens han inspirat</p> <p>El que fa especial una infraestructura com aquesta no s\u00f3n nom\u00e9s els avions, sin\u00f3 les persones que hi treballen. Hem tingut el privilegi d'escoltar diferents professionals que ens han explicat, amb passi\u00f3 i paci\u00e8ncia, els secrets de les seves feines:</p> <p>Atenci\u00f3 al passatger, usuari i client (TAPUC)</p> <p>Hem conegut la cara m\u00e9s humana i log\u00edstica de l'aeroport. La Marta ens va fer de guia, ja que \u00e9s una de les seves tasques com a TAPUC (T\u00e8cniques d'Atenci\u00f3 al Passatger, Usuari i Client) i ens han ensenyat com es gestiona el flux de persones, l'accessibilitat i l'atenci\u00f3 directa perqu\u00e8 l'experi\u00e8ncia de la passatgera sigui fluida i segura.</p> <p></p> <p>El Senyaler (Follow-me)</p> <p>Ens han explicat com es guien els avions per les pistes i la precisi\u00f3 mil\u00b7lim\u00e8trica que es necessita per moure aquests gegants de l'aire amb total seguretat. Alguns voluntaris/es van practicar amb les eines!</p> <p></p> <p>Els Bombers de l'aeroport</p> <p>Vam con\u00e8ixer els bombers de l\u2019aeroport i hem descobert que el seu entrenament i els seus vehicles s\u00f3n molt espec\u00edfics i diferents dels urbans. Poder veure l'equipament de prop ha estat, sens dubte, un dels moments preferits.</p> <p> </p> <p>El Falconer</p> <p>Una de les sorpreses m\u00e9s grans! Hem apr\u00e8s com el control de fauna, mitjan\u00e7ant aus rapinyaires, \u00e9s vital per garantir la seguretat dels enlairaments i aterratges.</p> <p> </p> <p>Valoraci\u00f3 de l'experi\u00e8ncia</p> <p>El feedback de les fam\u00edlies ha estat immillorable. No nom\u00e9s hem vist avions, sin\u00f3 que hem ent\u00e8s la complexitat de tot el sistema aeroportuari. L'atenci\u00f3 de tot el personal de l'aeroport ha estat impecable, adaptant-se a les preguntes curioses i directes dels nostres infants. Repetirem segur!</p> <p></p> <p>Estem conven\u00e7udes que aquest tipus de sortides t\u00e8cniques i culturals s\u00f3n un pilar fonamental del homeschooling, ja que permeten una immersi\u00f3 directa en el m\u00f3n laboral i tecnol\u00f2gic.</p> <p></p> <p>Estigueu atentes als nostres canals habituals per a futures convocat\u00f2ries. No us volem deixar a terra!</p>","tags":["activitat","aeroport","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/03/02/base-ant%C3%A0rtica-testimoni-duna-recerca-pionera.html","title":"Base Ant\u00e0rtica, testimoni d'una recerca pionera","text":"<p>T'imagines viure a 50\u00b0 sota zero? I amb vents de m\u00e9s de 100\u202fkm/h?</p> <p>Durant aquesta visita comentada i dinamitzada per en Dani hem conegut el territori m\u00e9s fred, sec i vent\u00f3s de la Terra: l'Ant\u00e0rtida.</p> <p>Tot i les condicions extremes, s\u00f3n capa\u00e7os de viure-hi ping\u00fcins, foques, balenes, algues, molses... Per\u00f2 tamb\u00e9 hi viuen cient\u00edfics i cient\u00edfiques realitzant investigacions que ens ajuden a comprovar com est\u00e0 canviant el clima en el planeta.</p> <p>Hem pogut entrar al primer laboratori de la base ant\u00e0rtica espanyola, dirigit per la Josefina Castellv\u00ed. I durant una estona ens hem convertit en els seus ajudants buscant diferents elements com el sism\u00f2graf, el microscopi, l'anem\u00f2metre o els mapes, aparells molt importants en la feina d'un cient\u00edfic.</p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies a tots per venir!</p>","tags":["activitat","ccrrhh","cosmocaixa"]},{"location":"blog/2026/03/02/fred-fred-al-cosmocaixa.html","title":"Fred, fred, al CosmoCaixa","text":"<p>Experi\u00e8ncies que et deixaran gla\u00e7at...</p> <p>Hem gaudit d\u2019una visita molt especial amb el nostre grup homeschooler al CosmoCaixa Barcelona.</p> <p>Els mes grans han participat en un espectacle-taller on han experimentat amb s\u00f2lids, l\u00edquids i gasos que tenen comportaments inesperats quan es refreden molt.</p> <p>Han pogut veure en acci\u00f3 nitr\u00f2gen l\u00edquid i gel sec, i descobrir com la mat\u00e8ria canvia segons la temperatura i la pressi\u00f3.</p> <p>L\u2019activitat els ha ajudat a comprendre que tot l\u2019univers est\u00e0 fet de mat\u00e8ria que pot presentar-se en diferents estats i a descobrir aplicacions d\u2019aquests materials en la ind\u00fastria i la tecnologia.</p> <p>Aqu\u00ed us deixem unes fotos.</p> <p> </p> <p>Una experi\u00e8ncia cient\u00edfica i fascinant!</p>","tags":["activitat","ccrrhh","cosmocaixa"]},{"location":"blog/2026/03/03/recollim-rajoles-i-representem-llegendes-a-martorell.html","title":"Recollim rajoles i representem llegendes a Martorell","text":"<p>Avui hem anat a recollir les rajoles que hav\u00edem decorat al Museu de l'Enrajolada a Martorell i hem aprofitat per llegir algunes de les llegendes d'un lloc emblem\u00e0tic de la ciutat: El Pont del Diable.</p> <p>Avui ha estat un d\u2019aquells dies que tanquen un cercle.</p> <p>Despr\u00e9s de la visita que vam fer fa uns dies al museu de L\u2019Enrajolada (Casa Museu Santacana a Martorell), avui hi hem tornat per recollir les rajoles que vam crear al taller.</p> <p> </p> <p>L\u2019activitat l\u2019hem compartida infants de 5 a 14 anys, i ha estat una experi\u00e8ncia preciosa veure com cadasc\u00fa, des de la seva edat i mirada, connectava amb la hist\u00f2ria i amb l\u2019art.</p> <p>Descobrint la hist\u00f2ria darrere les rajoles</p> <p>Durant la visita guiada ens van explicar molt m\u00e9s que t\u00e8cniques i colors. Vam con\u00e8ixer la hist\u00f2ria de Francesc Santacana i Campmany, l\u2019home que va recollir i conservar rajoles i altres peces d\u2019arreu, especialment de Barcelona. Gr\u00e0cies a la seva passi\u00f3 per preservar el patrimoni, avui podem gaudir d\u2019aquesta col\u00b7lecci\u00f3 tan singular.</p> <p>Els infants m\u00e9s grans van mostrar molt inter\u00e8s per entendre el context hist\u00f2ric i el perqu\u00e8 d\u2019aquesta tasca de conservaci\u00f3, mentre que els m\u00e9s petits es van meravellar amb les formes, els dibuixos i els colors.</p> <p>El Pont del Diable i la hist\u00f2ria viva</p> <p>La visita tamb\u00e9 ens va portar a con\u00e8ixer la hist\u00f2ria del Pont del Diable, un element emblem\u00e0tic de Martorell ple de llegendes i hist\u00f2ria. Va ser un moment molt especial, perqu\u00e8 vam poder connectar patrimoni, territori i relat. Quan els infants escolten una hist\u00f2ria vinculada a un lloc real que poden veure i tocar, l\u2019aprenentatge esdev\u00e9 molt m\u00e9s significatiu.</p> <p>Mans a l\u2019obra: el taller de rajoles</p> <p>Despr\u00e9s de la visita, vam participar en un taller on cada infant va crear la seva pr\u00f2pia rajola. Va ser una estona de concentraci\u00f3, creativitat i expressi\u00f3 personal. Alguns es van inspirar en motius tradicionals, d\u2019altres van deixar volar la imaginaci\u00f3.</p> <p>I avui, tornar al museu per recollir-les ha estat emocionant. Veure el resultat final, tocar la pe\u00e7a acabada, recordar el proc\u00e9s... Tot aix\u00f2 dona molt valor a l\u2019experi\u00e8ncia.</p> <p> </p> <p>Aprenentatge viu</p> <p>Aquest tipus d\u2019activitats ens recorden per qu\u00e8 estimem el homeschooling: aprendre des de l\u2019experi\u00e8ncia directa, en grups d\u2019edats barrejades, compartint descobertes i respectant els ritmes de cadasc\u00fa.</p> <p>La hist\u00f2ria, l\u2019art, el patrimoni i la creativitat s\u2019han entrella\u00e7at d\u2019una manera natural. I el millor de tot: hem creat un record tangible d\u2019aquest aprenentatge.</p>","tags":["activitat","contacontes","santacana"]},{"location":"blog/2026/03/06/preludi-samba-i-swing.html","title":"Preludi, Samba i Swing!","text":"<p>Sons vibrants amb \"Preludi, Samba i Swing\"!</p> <p>Recentment, un grup de fam\u00edlies ens hem trobat a CaixaForum per gaudir d'una experi\u00e8ncia musical magn\u00edfica. L'activitat, organitzada a trav\u00e9s de la CCRRH, ens ha portat de viatge pels ritmes m\u00e9s aut\u00e8ntics d'Am\u00e8rica i Europa.</p> <p>El millor de la jornada:</p> <p>\u2022 M\u00fasica en viu: De la m\u00e0 del tallerista, en Juanjo, hem vist com el rigor cl\u00e0ssic s'omplia de la llibertat del swing i l'alegria de la samba i hem pogut crear les nostres composicions.</p> <p></p> <p>\u2022 Aprenentatge compartit: hem pogut veure de prop la m\u00e0gia dels instruments i la for\u00e7a de la improvisaci\u00f3 en una sessi\u00f3 molt din\u00e0mica i pr\u00e0ctica, on cadasc\u00fa ha tingut instruments a l\u2019abast en tot moment!</p> <p></p> <p>\u2022 Trobada: El millor ha estat compartir aquest cam\u00ed educatiu amb altres fam\u00edlies, creant un espai de descoberta enriquidor per a totes.</p> <p></p> <p>Marxem amb el ritme al cos i feli\u00e7os per aquestes oportunitats de cr\u00e9ixer junts...</p> <p>Una experi\u00e8ncia rodona per a tots els amants de la m\u00fasica!</p>","tags":["activitat","caixaforum","ccrrhh"]},{"location":"blog/2026/03/13/de-linfern-al-parad%C3%ADs-amb-dal%C3%AD-i-dante.html","title":"De l'Infern al Parad\u00eds, amb Dal\u00ed i Dante","text":"<p>Aquest mes, diferents grups ens estem embarcant en un viatge que semblava impossible: rec\u00f3rrer, en nom\u00e9s una hora, el trajecte que Dante Alighieri ens descriu a La Divina Com\u00e8dia... per\u00f2 amb la mirada surrealista de Salvador Dal\u00ed!</p> <p>La Factoria Cultural acull els 100 dibuixos que Dal\u00ed va publicar el 1960 per il\u00b7lustrar l\u2019obra de Dante. Cada gravat, un poema; cada s\u00edmbol, un misteri per desxifrar.</p> <p></p> <p>La visita comen\u00e7a a l\u2019Infern, on observem els diferents destins dels pecadors que no es penedien i comprenem que, fins i tot en els camins m\u00e9s foscos, la imaginaci\u00f3 pot il\u00b7luminar-nos. Pujant pel Purgatori, la llum comen\u00e7a a filtrar-se entre els s\u00edmbols, i descobrim com els signes i met\u00e0fores de Dal\u00ed ens guien, tal com Dante guiava els seus lectors. Finalment, arribem al Parad\u00eds, una explosi\u00f3 de color i formes que ens recorda que l\u2019art i la literatura poden transportar-nos a llocs que mai hagu\u00e9ssim imaginat.</p> <p> </p> <p>Com a aut\u00e8ntics aprenents de Dal\u00ed, ens proposen un taller de motlles en goma eva: els qui ja hem fet la visita hem creat les nostres pr\u00f2pies \"c\u00f2pies simb\u00f2liques\" de les seves obres, fent servir tinta i punx\u00f3, jugant amb les formes, ombres i textures, com si cada tra\u00e7 ens acost\u00e9s una mica m\u00e9s a l\u2019\u00e0nima del surrealisme.</p> <p> </p> <p>En definitiva, un viatge on hem apr\u00e8s que un dibuix pot ser tan profund com un poema, i que la combinaci\u00f3 d\u2019imaginaci\u00f3, s\u00edmbols i un toc de bogeria pot portar-nos des de l\u2019Infern fins al Parad\u00eds... sense sortir de LA FACT!</p> <p></p>","tags":["activitat","ccrrh","lafact"]},{"location":"blog/2026/03/23/sortida-a-sant-miquel-del-fai-natura-en-estat-pur.html","title":"Sortida a Sant Miquel del Fai... natura en estat pur!","text":"<p>Recentment, algunes fam\u00edlies hem visitat Sant Miquel del Fai, un espai natural que realment sorpr\u00e8n des del primer moment.</p> <p>Ha estat una sortida molt maca, tant per gaudir de la natura com per compartir estones entre nosaltres, amb uns paisatges molt vius, amb molta aigua i un ambient totalment primaveral.</p> <p> </p> <p>Els salts d\u2019aigua baixaven amb for\u00e7a i tot l\u2019entorn estava verd i ple de vida, creant una sensaci\u00f3 de calma per\u00f2, alhora, d\u2019energia constant.</p> <p></p> <p>Durant el recorregut, hem pogut observar com l\u2019aigua ha anat modelant el paisatge al llarg del temps: roques, coves i racons humits. Tamb\u00e9 han destacat petits detalls que no passen desapercebuts, com els lliris d\u2019aigua i la vegetaci\u00f3 aqu\u00e0tica.</p> <p> </p> <p>Les vistes des dels cingles s\u00f3n impressionants i ofereixen una bona perspectiva de tot l\u2019espai. \u00c9s un lloc que convida a mirar, a parar i a comentar el que es veu, m\u00e9s que a anar amb pressa. El fet que ara obrin tamb\u00e9 entre setmana ens ha facilitat molt la visita.</p> <p> </p>","tags":["activitat","natura"]},{"location":"blog/2026/03/26/al%C3%ADcia-i-la-dansa-de-les-mil-meravelles-una-experi%C3%A8ncia-creativa-en-moviment.html","title":"Al\u00edcia i la dansa de les mil meravelles, una experi\u00e8ncia creativa en moviment","text":"<p>Recentment, algunes fam\u00edlies homeschoolers hem tingut l\u2019oportunitat de participar en una prova pilot molt especial vinculada al programa PAR en Dansa de LaFACT.</p> <p></p> <p>Es tracta d\u2019una nova producci\u00f3 titulada \"Al\u00edcia, i la dansa de les mil meravelles\", una proposta que ens convida a endinsar-nos en l\u2019univers d'Al\u00edcia al Pa\u00eds de les Meravelles a trav\u00e9s de la dansa, la m\u00fasica i la creaci\u00f3 esc\u00e8nica.</p> <p></p> <p>Una dansa que ens convida a perdre\u2019ns dins del llibre i a viure un univers on tot \u00e9s possible, combinant llenguatges art\u00edstics per donar vida a una hist\u00f2ria coneguda des d\u2019una mirada completament nova.</p> <p></p> <p>El projecte forma part del programa educatiu Exploradors de la dansa, i ens ha perm\u00e8s veure no nom\u00e9s el resultat final, sin\u00f3 tamb\u00e9 el proc\u00e9s de creaci\u00f3: des dels primers assajos fins a la construcci\u00f3 de l\u2019espectacle.</p> <p></p> <p>Durant el taller, hem pogut observar com es treballen elements com la coreografia, la m\u00fasica, el vestuari i la posada en escena, entenent com tots aquests aspectes s\u2019uneixen per crear una obra completa.</p> <p></p> <p>Aquesta producci\u00f3 combina diferents estils de dansa, integrant ballet cl\u00e0ssic i contemporani, entre d\u2019altres llenguatges corporals, per donar forma a un espectacle visualment molt ric i expressiu.</p> <p>L\u2019escenografia incorpora tamb\u00e9 recursos innovadors com el videomapping, aportant una dimensi\u00f3 visual molt potent a la posada en escena.</p> <p></p> <p>El projecte s\u2019emmarca dins del Programa d\u2019Alt Rendiment (PAR) en Dansa de LaFACT, un espai de formaci\u00f3 que acull ballarins d\u2019arreu del m\u00f3n d\u2019entre 16 i 22 anys amb l\u2019objectiu d\u2019impulsar-los cap al m\u00f3n professional.</p> <p></p> <p>Amb una traject\u00f2ria consolidada de m\u00e9s de 40 temporades de dansa, LaFACT s\u2019ha convertit en un referent en la programaci\u00f3 de companyies nacionals i internacionals.</p> <p></p> <p>Ha estat una experi\u00e8ncia molt enriquidora, no nom\u00e9s per veure un espectacle diferent, sin\u00f3 per entendre tot el treball i la creativitat que hi ha darrere d\u2019una producci\u00f3 esc\u00e8nica.</p>","tags":["activitat","ccrrh","lafact"]},{"location":"blog/2026/04/09/viatge-al-neol%C3%ADtic-una-immersi%C3%B3-a-la-draga.html","title":"Viatge al Neol\u00edtic, una immersi\u00f3 a la Draga","text":"<p>El passat 9 d'abril, un grup de families ens vam traslladar 7.000 anys enrere per descobrir el Parc Arqueol\u00f2gic de la Draga. Vam viure una jornada on la hist\u00f2ria va deixar de ser un relat per convertir-se en una experi\u00e8ncia tangible!</p> <p></p> <p>La visita ens va permetre explorar l'\u00fanic jaciment neol\u00edtic d'aquestes caracter\u00edstiques a la pen\u00ednsula. El plat fort va ser l'entrada a les tres cabanes reconstru\u00efdes, on vam poder veure com la fusta, el v\u00edmet i el fang donaven forma a les llars d'aquelles primeres comunitats pageses. Dins les cabanes, envoltades de r\u00e8pliques d'estris i objectes quotidians, vam entendre millor com s'organitzaven i com aprofitaven els recursos de l'estany. Fins i tot vam poder tocar un tros de fusta de les cabanes originals, conservat en aigua, de 7400 anys d\u2019antiguitat!!</p> <p></p> <p>A m\u00e9s de la part te\u00f2rica, vam passar a l'acci\u00f3 amb els tallers pr\u00e0ctics. Vam poder experimentar de primera m\u00e0 algunes de les tasques que definien el dia a dia neol\u00edtic: des de la fabricaci\u00f3 d'eines fins a la comprensi\u00f3 de com es transformaven els aliments o es treballaven els materials naturals. Va ser fascinant veure com les m\u00e9s petites i les adultes compart\u00edem la curiositat per unes t\u00e8cniques tan antigues com enginyoses.</p> <p> </p> <p>Despr\u00e9s d'aquest bany de cultura, la trobada va continuar a la vora de l'estany de Banyoles. Vam aprofitar el dia assolellat per dinar junts i compartir impressions sobre la visita.</p> <p></p> <p>No vam poder resistir-nos-hi i vam acabar la sortida amb un bon bany a l'estany, celebrant el bon temps i la bona companyia en un entorn privilegiat.</p> <p></p> <p>Una sortida rodona que ens ha perm\u00e8s aprendre, jugar i enfortir els vincles de la nostra comunitat.</p>","tags":["activitat","ccrrh","ladraga","neol\u00edtic"]},{"location":"blog/2026/04/16/-el-bes%C3%B2s-un-oasi-inesperat.html","title":"\ud83c\udf3f El Bes\u00f2s, un oasi inesperat","text":"<p>Una de les sortides d\u2019aquesta primavera ens va portar a un rac\u00f3 que, a primera vista, podria semblar quotidi\u00e0... per\u00f2 que amaga una petita revoluci\u00f3 natural: el Parc Fluvial del Bes\u00f2s i la seva desembocadura a Sant Adri\u00e0 del Bes\u00f2s.</p> <p></p> <p>En el marc del programa d\u2019educaci\u00f3 ambiental de l\u2019AMB, vam descobrir un espai que convida a mirar diferent all\u00f2 que creiem conegut: un riu que, despr\u00e9s d\u2019haver estat dels m\u00e9s contaminats d\u2019Europa, avui torna a ser refugi, parada i llar per a la vida.</p> <p></p> <p>El recorregut ens va permetre entendre millor la transformaci\u00f3 del riu Bes\u00f2s i la riquesa natural que s\u2019hi est\u00e0 recuperant. S\u2019hi han arribat a observar m\u00e9s de 230 esp\u00e8cies d\u2019ocells, des de les m\u00e9s visibles com les garses, \u00e0necs collverds o corbs marins, fins a moltes altres m\u00e9s discretes que s\u2019amaguen entre la vegetaci\u00f3.</p> <p></p> <p>Tamb\u00e9 vam parlar de migracions i de com aquests espais funcionen com a petits oasis dins d\u2019un litoral molt urbanitzat. L\u2019observaci\u00f3 ens va recordar la import\u00e0ncia de respectar aquests indrets per no trencar un equilibri que, tot i fr\u00e0gil, \u00e9s essencial.</p> <p> </p> <p>La desembocadura, tot i les seves dimensions redu\u00efdes, t\u00e9 un paper clau: \u00e9s lloc d\u2019alimentaci\u00f3, descans i refugi. A m\u00e9s, vam descobrir la vegetaci\u00f3 pr\u00f2pia de dunes i riberes, aix\u00ed com esp\u00e8cies que han tornat gr\u00e0cies a la millora de la qualitat de l\u2019aigua, com alguns peixos i amfibis.</p> <p></p> <p>Ens quedem amb una idea molt clara: observar sense interferir. I amb la sensaci\u00f3 que la natura, fins i tot en espais transformats, sempre troba camins per tornar a respirar.</p>","tags":["activitat","ccrrh","natura"]},{"location":"blog/2026/04/16/entre-flors-i-onades-visita-als-jardins-de-cap-roig.html","title":"Entre flors i onades, Visita als Jardins de Cap Roig","text":"<p>Aquesta setmana hem gaudit d\u2019una jornada fant\u00e0stica gr\u00e0cies a la sortida organitzada per la Coordinadora en col\u00b7laboraci\u00f3 amb CaixaForum i un Jard\u00ed bot\u00e0nic molt especial. Ens hem reunit en l\u2019entorn privilegiat dels Jardins de Cap Roig per viure una experi\u00e8ncia que ha unit hist\u00f2ria, art i bot\u00e0nica.</p> <p></p>","tags":["activitat","bot\u00e0nica","caproig","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/04/16/entre-flors-i-onades-visita-als-jardins-de-cap-roig.html#la-dorothy-i-les-seves-plantes","title":"\ud83c\udf38 \"La Dorothy i les seves plantes\"","text":"<p>Acompanyats pel llegat de Dorothy Webster, la fundadora dels jardins, hem explorat aquest paratge tan especial. L\u2019activitat ha estat molt enriquidora per a tothom:</p> <ul> <li>Hem treballat amb guies de camp i fotografies hist\u00f2riques per entendre l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019entorn i els canvis en el paisatge.</li> <li>Hem analitzat de prop la diversitat de la vegetaci\u00f3 mediterr\u00e0nia en un recorregut ple de descobertes.</li> </ul> <p></p>","tags":["activitat","bot\u00e0nica","caproig","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/04/16/entre-flors-i-onades-visita-als-jardins-de-cap-roig.html#estrenem-temporada-de-platja-homeschooler","title":"\u2600\ufe0f Estrenem temporada de platja Homeschooler","text":"<p>El dia no hauria pogut ser millor. Amb un sol radiant que ens ha acompanyat tota l'estona, hem tancat la jornada de la millor manera possible: amb una trobada post-activitat a la costa.</p> <p>Hem dinat de p\u00edcnic i, oficialment, estrenem temporada de platja Homeschooler! Hem ocupat una cala sencera on hem compartit rialles, jocs i els primers banys de l\u2019any. Ha estat un \u00e8xit total que ens recorda la import\u00e0ncia de crear aquests espais de comunitat i natura per a les nostres fam\u00edlies.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies a tots els que heu vingut a fer d\u2019avui un dia tan especial!</p> <p>\ud83c\udf38\ud83c\udf0a Vols apuntar-te a la pr\u00f2xima? Contacta\u2019ns!!</p>","tags":["activitat","bot\u00e0nica","caproig","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/04/20/lunivers-dol%C3%A7-de-trias.html","title":"L'Univers dol\u00e7 de Trias","text":"<p>Recentment, hem viscut una jornada realment especial amb m\u00e9s de 100 persones que eduquen en familia. Hem compartit una experi\u00e8ncia plena d'hist\u00f2ria, tradici\u00f3 i, per descomptat, molta dol\u00e7or a les instal\u00b7lacions de Galetes Trias, a Santa Coloma de Farners.</p> <p></p> <p>La visita ha estat guiada per la Txelo (moltes gr\u00e0cies per les atencions!!) que ens ha acompanyat amb tota l\u2019emoci\u00f3 i coneixement pel Museu de la Galeta, un espai que respira l'estima d'una fam\u00edlia dedicada a l'excel\u00b7l\u00e8ncia des de 1908.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies a les seves explicacions i a l'audiovisual, hem descobert com s'han mantingut vius els secrets de la seva producci\u00f3 centen\u00e0ria i hem pogut aprendre de les m\u00e0quines i t\u00e8cniques que s\u2019han utilitzat al llarg dels anys.</p> <p> </p> <p>Un dels moments m\u00e9s esperats per als infants i grans ha estat la degustaci\u00f3, on hem pogut tastar algunes de les millors varietats de la casa.</p> <p></p> <p>Moltes de nosaltres hem aprofitat tamb\u00e9 per passar per la botiga exclusiva i emportar-nos un record ben sabor\u00f3s cap a casa.</p> <p></p>","tags":["activitat","ccrrh","trias"]},{"location":"blog/2026/04/20/lunivers-dol%C3%A7-de-trias.html#un-tancament-perfecte-picnic-al-parc-de-sant-salvador","title":"Un tancament perfecte: Picnic al Parc de Sant Salvador","text":"<p>Per\u00f2 la jornada no s'ha acabat a la f\u00e0brica. Un cop finalitzada la part cultural, ens hem despla\u00e7at fins al Parc i la Riera de Sant Salvador. All\u00e0 hem gaudit d'una estona de picnic magn\u00edfica, envoltades de natura i bona companyia.</p> <p>Ha estat l'entorn ideal perqu\u00e8 la mainada corregu\u00e9s lliurement, es bany\u00e9ssin, i les fam\u00edlies pogu\u00e9ssim conversar i compartir experi\u00e8ncies en un ambient relaxat. Aquestes trobades ens recorden la for\u00e7a de la nostra comunitat i la import\u00e0ncia de crear espais d'aprenentatge i esbarjo compartit.</p> <p>Moltes gr\u00e0cies a totes les fam\u00edlies que hi heu participat i ens heu acompanyat en aquesta aventura tan dol\u00e7a!</p>","tags":["activitat","ccrrh","trias"]},{"location":"blog/2026/04/20/visita-al-crarc.html","title":"Visita al CRARC","text":"<p>Hem visitat el CRARC, un espai realment especial dedicat a la recuperaci\u00f3 de r\u00e8ptils i amfibis. Ha estat una experi\u00e8ncia molt enriquidora on hem pogut aprendre molt... i tamb\u00e9 tocar alguns dels animals.</p> <p></p> <p>Durant la visita hem descobert la difer\u00e8ncia entre animals que poden ser mascotes i aquells que no ho haurien de ser, tot entenent la import\u00e0ncia de respectar cada esp\u00e8cie en el seu entorn natural. Tamb\u00e9 hem apr\u00e8s a identificar tortugues aut\u00f2ctones, un coneixement clau per protegir la biodiversitat del nostre territori.</p> <p> </p> <p>Ens han explicat el sistema d\u2019apadrinament d\u2019animals i hem vist fins i tot una tortuga apadrinada per un dels infants assistents, cosa que ha fet la visita encara m\u00e9s propera.</p> <p> </p> <p>El CRARC \u00e9s molt m\u00e9s que un centre de recuperaci\u00f3: \u00e9s un espai on es cuida amb dedicaci\u00f3 cada animal, on es treballa des de fa molts anys per la conservaci\u00f3 de les esp\u00e8cies aut\u00f2ctones i on es fa una gran tasca de divulgaci\u00f3 ambiental. A trav\u00e9s de l\u2019observaci\u00f3, el contacte i la reflexi\u00f3, es convida els infants a pensar com petits cient\u00edfics.</p> <p> </p> <p>Hem gaudit tots plegats d\u2019un mat\u00ed entre r\u00e8ptils.</p>","tags":["activitat","ccrrh","crarc","r\u00e8ptils"]},{"location":"blog/2026/04/22/llibres-roses-i-molta-tribu-aix%C3%AD-va-anar-el-nostre-intercanvi-de-sant-jordi-.html","title":"Llibres, roses i molta tribu... aix\u00ed va anar el nostre intercanvi de Sant Jordi \ud83c\udf39\ud83d\udcd6","text":"<p>Encara estem amb el somriure a la cara despr\u00e9s de la trobada de l'altre dia. Sabem que Sant Jordi pot ser un p\u00e8l ca\u00f2tic, per\u00f2 a la Coordinadora ten\u00edem ganes de celebrar-lo a la nostra manera: sense presses, entre llibres i, sobretot, junts/es!</p> <p></p> <p>Una segona vida per a les nostres lectures</p> <p>La idea era senzilla: portar aquells llibres que ja han corregut prou per casa i canviar-los per noves aventures. I uau, quines joies que vau portar! Va ser un gust veure les taules plenes de contes, atles i novel\u00b7les esperant que alg\u00fa els torn\u00e9s a obrir.</p> <p> </p> <p>Les nostres criatures van anar de cap a remenar i totes van marxar amb un tresor sota el bra\u00e7 i els ulls ben brillants. Al final, no \u00e9s nom\u00e9s estalviar o reciclar, \u00e9s compartir un trosset de la nostra biblioteca amb altres.</p> <p> </p> <p>Els llibres que no es van intercanviar van anar a una bona causa, a la Connexi\u00f3 Papyrus, associaci\u00f3 cultural sense \u00e0nim de lucre!</p> <p>El millor de tot? La xerrada</p> <p>Per\u00f2 anem al gra: el millor de les trobades no s\u00f3n els llibres (tot i que ens encanten), sin\u00f3 veure\u2019ns les cares. Poder xerrar una estona en calma mentre els infants juguen, compartir aquell dubte que ten\u00edem o simplement riure una mica de les nostres coses de \"fam\u00edlies homeschoolers\".</p> <p></p> <p>A vegades ens fa falta recordar que, tot i que cadascuna t\u00e9 el seu ritme a casa, som un grup ben maco i estem aqu\u00ed per fer-nos costat.</p> <p>Mentre xerr\u00e0vem, els infants que volien van poder fer punts de llibre personalitzats.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies per venir!</p> <p>Moltes gr\u00e0cies a totes les fam\u00edlies que vau treure el cap, a les que vau carregar caixes de llibres i a les que vau portar bon rotllo. Sou vosaltres les que feu que la comunitat Homeschooler bategui.</p> <p>Si aquest cop no vau poder venir, no patiu, que us podreu unir a la propera!</p>","tags":["activitat","ccrrh","llibres","trobada"]},{"location":"blog/2026/04/28/jugar-amb-els-l%C3%ADmits.html","title":"Jugar amb els l\u00edmits","text":"<p>Dimarts vam fer el taller \"Jugar amb els l\u00edmits\" que CaixaForum ofereix juntament amb l'exposici\u00f3 del pintor franc\u00e8s Henri Matisse.</p> <p>Aquest taller ens va permetre canviar la nostra mirada sobre l'art fent una s\u00e8rie d'activitats que ens van portar a experimentar la creaci\u00f3 amb uns altres l\u00edmits, i aix\u00ed poder descobrir el treball d'artistes amb altres capacitats que ens ajuden a entendre que les arts, com el m\u00f3n, han de ser inclusius.</p> <p> </p> <p>Henri Matisse, en els seus \u00faltims anys, va desenvolupar la t\u00e8cnica dels papers tallats creant moltes de les seves obres m\u00e9s famoses. Aquesta t\u00e8cnica va venir condicionada per la limitaci\u00f3, ja que els \u00faltims anys Matisse va haver d\u2019estar al llit o en una cadira de rodes. \u00c9s en aquest moment, quan va canviar el pinzell per les tisores i el va fer renovar com a artista.</p> <p> </p> <p>Com sempre, ha estat un plaer poder aprendre, descobrir i experimentar de la m\u00e0 dels talleristes del CaixaForum.</p>","tags":["activitat","caixaforum","matisse"]},{"location":"blog/2026/05/04/ci%C3%A8ncia-experiments-i-trobada-homeschooler-al-cosmocaixa.html","title":"Ci\u00e8ncia, experiments i trobada homeschooler al CosmoCaixa","text":"<p>Una nova sortida del grup homeschooler de Catalunya per descobrir la ci\u00e8ncia de manera pr\u00e0ctica i participativa, compartint experiments, curiositat i temps en comunitat al CosmoCaixa.</p> <p>Aquest mes el grup hem tornat al CosmoCaixa per veure un espectacle cient\u00edfic relacionat amb els canvis de la mat\u00e8ria i el comportament dels materials segons la temperatura i les condicions a qu\u00e8 estan sotmesos.</p> <p></p> <p>Ha estat una trobada molt participativa, amb for\u00e7a fam\u00edlies compartint la jornada en diferents activitats adaptades a diverses edats. Mentre els adolescents assistien a l\u2019espectacle cient\u00edfic, altres grups participaven en propostes paral\u00b7leles i, a l\u2019hora de dinar, hem pogut coincidir tots plegats i gaudir d\u2019una estona compartida.</p> <p></p> <p>A trav\u00e9s de diferents experiments, els joves han pogut observar reaccions curioses i efectes sorprenents: foc de diferents colors, globus exposats a la calor sense explotar gr\u00e0cies a l\u2019aigua del seu interior i experi\u00e8ncies relacionades amb el so, la temperatura i els gasos.</p> <p></p> <p>L\u2019activitat ha servit per apropar conceptes cient\u00edfics d\u2019una manera visual i pr\u00e0ctica, despertant preguntes i convidant a observar la ci\u00e8ncia des d\u2019una perspectiva m\u00e9s experimental i participativa.</p> <p></p> <p>Una proposta diferent per compartir experi\u00e8ncies en grup i continuar aprenent plegats.</p> <p></p>","tags":["activitat","cosmocaixa","f\u00edsica"]},{"location":"blog/2026/05/04/sortir-de-laigua-al-cosmocaixa.html","title":"Sortir de l'aigua, al CosmoCaixa","text":"<p>Aquesta ha estat l'\u00faltima activitat del curs al CosmoCaixa, i com sempre hem gaudit de l'experi\u00e8ncia i hem pogut aprendre moltes coses dels primers \u00e9ssers vius que van apar\u00e8ixer al nostre planeta.</p> <p></p> <p>En aquesta visita hem pogut observar animals que presenten caracter\u00edstiques especials que han perm\u00e8s l'evoluci\u00f3 dels \u00e9ssers vius per acabar conquerint terra ferma.</p> <p> </p> <p>A trav\u00e9s d'aquesta observaci\u00f3 directa hem conegut organismes vius i ens han explicat algunes de les seves adaptacions al medi.</p> <p> </p> <p>Com ens han explicat, l\u2019evoluci\u00f3 no \u00e9s lineal, sin\u00f3 un proc\u00e9s que posa de manifest la cont\u00ednua capacitat d\u2019adaptaci\u00f3 de la vida.</p> <p> </p> <p>Gr\u00e0cies per donar-nos l'oportunitat de reflexionar sobre les condicions que van propiciar l\u2019origen de la vida a l\u2019aigua, descobrir com eren els primers \u00e9ssers vius i en quines condicions vivien i sobretot gaudir i poder veure animals que gaireb\u00e9 mai tenim l'oportunitat de veure.</p>","tags":["activitat","cosmocaixa","evoluci\u00f3"]},{"location":"blog/2026/05/06/nova-jornada-daprenentatge-i-natura-al-crt-de-lalbera.html","title":"Nova jornada d'aprenentatge i natura al CRT de l'Albera","text":"<p>Avui hem gaudit d'una experi\u00e8ncia educativa \u00fanica al Centre de Reproducci\u00f3 de Tortugues (CRT) de l'Albera.</p> <p>La visita al centre ens ha perm\u00e8s con\u00e8ixer de prop la tasca vital que realitzen per a la conservaci\u00f3 de la tortuga de l'Albera, una subpoblaci\u00f3 de la tortuga mediterr\u00e0nia que es troba en perill d'extinci\u00f3.</p> <p></p> <p>Durant l'activitat, les fam\u00edlies hem pogut:</p> <ul> <li>Observar el cicle vital: Des de la incubaci\u00f3 fins a la cura de les tortugues joves abans de ser alliberades.</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>Comprendre l'ecosistema: La import\u00e0ncia de preservar l'h\u00e0bitat natural per garantir la superviv\u00e8ncia de les esp\u00e8cies aut\u00f2ctones.</li> </ul> <p></p> <ul> <li>Con\u00e8ixer i entendre la hist\u00f2ria: en Joan ens ha explicat com fa d\u00e8cades es va posar de moda tenir tortugues mediterr\u00e0nies a casa, pero als anys 80 es va prohibir i des de llavors encara els van arribant exemplars casa setmana!</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>Fomentar la consci\u00e8ncia ecol\u00f2gica: Debatent sobre les amenaces que pateix la fauna salvatge i com la intervenci\u00f3 humana pot ser positiva quan es basa en el respecte i la ci\u00e8ncia. Hem entes (i flipat!) amb la quantitat de depredadors que tenen les tortugues en llibertat i les estrat\u00e8gies que tenen per sobreviure.</li> </ul> <p> </p> <p>Aquesta sortida \u00e9s un exemple clar de com el homeschooling permet integrar coneixements de biologia, medi ambient i civisme de manera transversal i significativa. No es tracta nom\u00e9s de llegir sobre animals en un llibre, sin\u00f3 de veure'ls, entendre el seu ritme i valorar la feina dels i les professionals (i voluntaris/es!) que dediquen el seu dia a dia a protegir-los.</p> <p>La llibertat d'aprendre en entorns reals ens ajuda a formar futurs adults m\u00e9s conscients i connectats amb el seu entorn.</p> <p></p> <p>Vols saber m\u00e9s sobre el centre? Visita la seva web a tortugues.cat i d\u00f3na suport a la conservaci\u00f3 de la nostra fauna.</p> <p></p> <p>Seguim sumant, seguim aprenent en llibertat.</p> <p></p>","tags":["activitat","biologia","ccrrh","crt"]},{"location":"blog/2026/05/14/fem-sabons-al-viver-tres-turons-.html","title":"Fem sabons al Viver Tres Turons \ud83c\udf39\ud83c\udf3c","text":"<p>Aquesta setmana ens hem posat en mode alqu\u00edmia natural: olors, plantes i mans en acci\u00f3 per fer sabons ecol\u00f2gics amb ingredients vegetals.</p> <p></p> <p>Vam visitar el Viver Tres Turons.</p> <p>Abans de comen\u00e7ar, vam sortir a recollir plantes dins de l\u2019espai: s\u00e0lvia, cal\u00e8ndula, rosa silvestre i malves.</p> <p></p> <p>Petita expedici\u00f3 bot\u00e0nica per recon\u00e8ixer-les, mirar-ne les parts i descobrir per a qu\u00e8 serveixen (m\u00e9s interessant del que sona, la veritat \ud83d\ude0f).</p> <p> </p> <p>Despr\u00e9s va venir la part bona: barrejar, observar, esperar i veure com tot anava canviant fins a convertir-se en sab\u00f3 fet per nosaltres mateixos. Entremig, aprenentatges sense pressa: plantes medicinals, processos, mesures... i molta curiositat en mode actiu.</p> <p> </p> <p>El resultat: mans amb aroma de jard\u00ed, riures i la sensaci\u00f3 d\u2019haver fet alguna cosa que realment val la pena \ud83c\udf3c\ud83e\udee7</p> <p></p> <p>Vam finalitzar la trobada amb un p\u00edcnic a l\u2019\u00e0rea de l\u2019Esbarjo de les Arenes, gaudint d\u2019un moment relaxat a la vora del riu \ud83c\udf0a</p> <p></p>","tags":["alqu\u00edmia","bot\u00e0nica","ccrrh","tres turons"]},{"location":"blog/2026/05/14/vet-aqu%C3%AD-rock-educaixa-girona.html","title":"Vet aqu\u00ed Rock Educaixa Girona!","text":"<p>\u201cHi havia una vegada un bosc m\u00e0gic, llar dels personatges m\u00e9s emblem\u00e0tics dels contes cl\u00e0ssics. Tots vivien en harmonia, cadasc\u00fa fidel al paper que tenia, sense perdre el rumb de la seva hist\u00f2ria... fins que, un dia, tot va canviar...\u201d.</p> <p></p> <p>Una hist\u00f2ria diferent on els personatges no seran els mateixos de sempre i una banda de rock marcar\u00e0 el ritme de cada aventura. Capu, l\u2019Aneguet Lleig i el Llop expliquen una nova aventura a ritme d\u2019un bon riff de guitarra.</p> <p> </p>","tags":["ccrrh","educaixa","musica"]},{"location":"blog/2026/05/15/el-homeschooling-arriba-a-la-vanguardia-un-pas-m%C3%A9s-cap-a-la-visibilitat-i-el-reconeixement.html","title":"El homeschooling arriba a La Vanguardia, un pas m\u00e9s cap a la visibilitat i el reconeixement","text":"<p>Tenim el plaer de compartir amb tots vosaltres una fita important per a la nostra comunitat: el diari La Vanguardia ha publicat recentment un extens reportatge sobre la realitat de l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia a Catalunya. En l'entrevista, hi han participat l'Helena i en Miquel, una fam\u00edlia de la Coordinadora, i nosaltres mateixos com a entitat representant del col\u00b7lectiu.</p> <p>Aquesta aparici\u00f3 en un mitj\u00e0 de refer\u00e8ncia no \u00e9s nom\u00e9s una not\u00edcia; \u00e9s una oportunitat d'or per posar sobre la taula un debat necessari, seri\u00f3s i constructiu sobre la llibertat educativa i la diversitat de models d'aprenentatge al nostre pa\u00eds.</p> <p>L'article reflecteix fidelment la motivaci\u00f3 profunda que mou les nostres fam\u00edlies: el desig de posar la inf\u00e0ncia i el ritme vital al centre. Com b\u00e9 diuen l'Helena i en Miquel al reportatge:</p> <p>\"Escollim educar a casa per no repetir models de conciliaci\u00f3 on els pares estan absents. Volem que l'aprenentatge sigui una experi\u00e8ncia viva i compartida, treballant el vincle i la connexi\u00f3 en fam\u00edlia.\"</p> <p>Aquesta visi\u00f3 trenca amb els vells t\u00f2pics i mostra el homeschooling com el que realment \u00e9s: un laboratori pedag\u00f2gic viu. Un espai on la curiositat natural dels nens es transforma en coneixement org\u00e0nic (a la cuina, al museu, al bosc...) i on la socialitzaci\u00f3 no \u00e9s una mancan\u00e7a, sin\u00f3 una obertura al m\u00f3n real i intergeneracional.</p> <p>El reportatge de la periodista Jara Bravo explora diversos angles de la nostra realitat:</p> <ul> <li> <p>La pr\u00e0ctica di\u00e0ria: Com la quotidianitat es converteix en oportunitat educativa, des de les matem\u00e0tiques aplicades fins a la recerca lliure.</p> </li> <li> <p>La conciliaci\u00f3 real: El testimoni d'unes fam\u00edlies que adapten la seva vida laboral al projecte vital familiar, i no a l'inrev\u00e9s.</p> </li> <li> <p>El debat jur\u00eddic: La necessitat urgent de sortir de la \"zona grisa\". Des de la Coordinadora hem subratllat que la inseguretat jur\u00eddica no beneficia ning\u00fa i que cal un protocol clar que eviti el prejudici.</p> </li> <li> <p>El contrast pedag\u00f2gic: L'article tamb\u00e9 inclou la visi\u00f3 del Col\u00b7legi Oficial de Pedagogia de Catalunya (COPEC). Tot i les retic\u00e8ncies cl\u00e0ssiques del sistema acad\u00e8mic, agra\u00efm que es reconegui la nostra capacitat per personalitzar l'aprenentatge.</p> </li> </ul> <p>Com a Coordinadora, hem aprofitat aquesta plataforma per recordar que la diversitat educativa \u00e9s un dret fonamental. No som \"anti-escola\", som \"pro-inf\u00e0ncia\". El nostre objectiu \u00e9s que l'Administraci\u00f3 ens vegi com un aliat que aporta reflexions essencials sobre l'autonomia i l'esperit cr\u00edtic dels infants.</p> <p>Aquesta entrevista ens ajuda a trencar mites i a demostrar que l'educaci\u00f3 en fam\u00edlia \u00e9s una opci\u00f3 responsable, conscient i profundament compromesa amb el futur dels nostres fills i filles.</p> <p>Us convidem a llegir l'article complet i a compartir-lo per continuar fent cr\u00e9ixer la nostra veu!</p> <p>Podeu llegir l'entrevista original a La Vanguardia fent clic aqu\u00ed o, si la font no est\u00e0 disponible, una  versi\u00f3 off-line.</p>","tags":["ccrrh","entrevista","lavanguardia"]},{"location":"blog/2026/05/25/somriures-bombolles-i-retrobaments-a-la-nostra-trobada-de-fi-de-curs.html","title":"Somriures, bombolles i retrobaments a la nostra Trobada de Fi de Curs","text":"<p>Avui dilluns, aprofitant el dia festiu, la Coordinadora ha viscut una d'aquelles jornades que es queden gravades a la mem\u00f2ria durant molt de temps. Despr\u00e9s d\u2019un any intens i ple de reptes, ho hem aconseguit: ens hem retrobat, hem celebrat i, sobretot, hem fet tribu.</p> <p>El dia ha lluit magn\u00edfic, amb un sol radiant i un incipient estiuet que ens ha acompanyat durant tota la jornada. El lloc escollit, un gran parc de la zona metropolitana de Barcelona, ha resultat ideal: ben comunicat, amb unes instal\u00b7lacions excel\u00b7lents i moltes ombres on refugiar-se.</p> <p></p> <p>L'assist\u00e8ncia ha estat un \u00e8xit inesperat; tot i que no hem fet el ple absolut, ha estat meravell\u00f3s veure tanta gent reunida. El m\u00e9s bonic de tot? Descobrir cares noves, retrobar vells amics i, per a molts, posar cara i veu per primera vegada a persones amb qui fins ara nom\u00e9s hav\u00edem compartit pantalles.</p> <p>Perqu\u00e8 a la trobada d'avui, el m\u00e9s important no era fer grans representacions, sin\u00f3 simplement estar, ser, compartir i parlar, cadasc\u00fa al seu ritme i en la mesura que la vergonya ho permet\u00e9s. I quin gran clima s'ha respirat!</p> <p></p> <p>Un cronograma ple de m\u00e0gia i jocs</p> <p>La jornada ha estat ben farcida d'activitats que han fer xalar de valent a grans i petits:</p> <ul> <li>10:30h - Arribada i desplegament: Ens hem anat trobant a la zona de p\u00edcnic, conquerint les taules lliures sota l'empara dels arbres i preparant el campament per al que ha estat un dia inoblidable.</li> </ul> <p></p> <ul> <li>11:15h - Un conte c\u00f2smic i emocional: Hem obert el mat\u00ed amb un contacontes preci\u00f3s. A trav\u00e9s d'un viatge c\u00f2smic, hem connectat amb les emocions i els sentiments que neixen del nostre propi cos i els nostres \u00f2rgans. Una activitat preciosa que ha comptat amb la col\u00b7laboraci\u00f3 entusiasta de molts nens de l'associaci\u00f3.</li> </ul> <p></p> <ul> <li>12:00h - Un mar de bombolles: Despr\u00e9s de la calma del conte, ha arribat el moment de la m\u00e0gia visual. Amb litres i litres de barreja sabonosa, s'ha desplegat un joc imaginatiu on la vida ha brillat dins de cada bombolla de sab\u00f3. Ha estat un espectacle veure com es reflectia la il\u00b7lusi\u00f3 en els ulls de tothom qui hi jugava.</li> </ul> <p></p> <ul> <li>13:30h - Dinar, pausa i xerrades: El moment perfecte per carregar piles, obrir els t\u00e0pers, compartir el menjar i, sobretot, xerrar de forma distesa. Com a detall de la trobada, s'ha regalat la flamant totebag de la Coordinadora a tots els assistents!</li> </ul> <p></p> <ul> <li>15:00h - Gimcana per moure l'esquelet: Per treure'ns la mandra de la sobretaula, s'han agafat de nou les regnes del ritme l\u00fadic per reactivar-nos a base de jocs en grup. Hi ha hagut de tot: jocs de pistes, de c\u00f3rrer i atrapar (com el mocador i l'aranya peluda), jocs de for\u00e7a (com estirar la corda o l'arrenca-ceba) i proves d'habilitat que han incl\u00f2s curses de sacs i l'obligat\u00f2riament divertit joc de \"clavar agulles d'estendre\" al cap d'alguns pares voluntariosos!</li> </ul> <p></p> <ul> <li>17:00h - L'hora dels adeus: Hem tancat la jornada amb un \"\u00c9s l'hora dels adeus\" multitudinari, amb abra\u00e7ades i promeses de retrobar-nos aviat.</li> </ul> <p></p>","tags":["associats","ccrrh","trobada"]},{"location":"blog/2026/05/25/somriures-bombolles-i-retrobaments-a-la-nostra-trobada-de-fi-de-curs.html#gracies-gracies-i-cent-vegades-gracies","title":"Gr\u00e0cies, gr\u00e0cies i cent vegades gr\u00e0cies","text":"<p>Una jornada aix\u00ed no surt del no-res. Volem fer un agra\u00efment immens a les persones que han posat tot el seu temps, energia i amor per preparar, organitzar i conduir cada faceta d\u2019aquesta trobada. Sense la vostra empenta, res d'aix\u00f2 hauria estat possible.</p> <p>Tamb\u00e9 volem agrair de tot cor l'assist\u00e8ncia a cada fam\u00edlia que ha decidit passar el dilluns amb nosaltres. I, evidentment, enviem un record molt especial a totes les fam\u00edlies que no heu pogut assistir-hi; us hem trobat a faltar i tenim clar\u00edssim que aquesta ser\u00e0 nom\u00e9s la primera de moltes trobades!</p> <p>Per\u00f2, per sobre de tot, el nostre agra\u00efment m\u00e9s gran \u00e9s per als nens i nenes. Ells han jugat junts de manera natural, barrejant-se i compartint riures amb total independ\u00e8ncia de les edats, tot i que cada grup ha tingut el seu moment. Ells fan que cada hora de feina a la Coordinadora valgui la pena; s\u00f3n el nostre aut\u00e8ntic motor i el nostre leitmotiv.</p>","tags":["associats","ccrrh","trobada"]},{"location":"blog/2026/05/25/somriures-bombolles-i-retrobaments-a-la-nostra-trobada-de-fi-de-curs.html#i-ara-bones-vacances","title":"I ara... bones vacances!","text":"<p>Amb el cor ple i les piles carregades d'energia de la bona, acomiadem aquest curs. Us desitgem a totes unes molt bones vacances d'estiu. Gaudiu del temps en fam\u00edlia, descanseu i recupereu forces per al nou curs no escolar que ens espera al setembre.</p> <p>Ens veiem a la tornada! Llarga vida a la Coordinadora!</p>","tags":["associats","ccrrh","trobada"]},{"location":"blog/2026/05/26/aprenentatge-viu-al-poble-espanyol.html","title":"Aprenentatge viu al Poble Espanyol","text":"<p>Dues jornades de vitralls al Poble Espanyol per aprendre, crear i viure l\u2019art en fam\u00edlia.</p> <p>Aquest mes de maig hem tornat al Poble Espanyol per gaudir d\u2019una activitat molt especial al voltant de l\u2019art dels vitralls. Despr\u00e9s de la primera experi\u00e8ncia, que vam fer durant el mes d\u2019abril amb un primer grup de fam\u00edlies, el passat 26 de maig vam repetir el taller amb un segon grup, confirmant una vegada m\u00e9s el valor d\u2019aquest tipus de propostes vivencials dins del homeschooling.</p> <p>A la primera sessi\u00f3, la J\u00falia, vitrallera professional, ens va introduir al m\u00f3n dels vitralls d\u2019una manera molt propera i inspiradora. Ens va ensenyar diferents tipus de vitralls i de vidres, com es treballen, les t\u00e8cniques b\u00e0siques de tall, els materials utilitzats i tamb\u00e9 diferents maneres de donar color i vida a les peces. Va ser una oportunitat magn\u00edfica perqu\u00e8 infants i adults poguessin descobrir un ofici artesanal ple d\u2019hist\u00f2ria, creativitat i precisi\u00f3.</p> <p></p> <p>A m\u00e9s, a m\u00e9s en Diego abans de facilitar-nos el taller de vitrall ens va fer un breu recorregut per alguns carrers del Poble Espanyol on vam poder admirar els vitralls dels seus edificis.</p> <p>En aquesta segona ocasi\u00f3, la J\u00falia no va poder acompanyar-nos, per\u00f2 el Diego va assumir l\u2019explicaci\u00f3 amb una gran capacitat d\u2019adaptaci\u00f3 i molta proximitat amb les fam\u00edlies. Ens va parlar dels diferents tipus de vidre, de les eines necess\u00e0ries per treballar-los, de les t\u00e8cniques de tall i d\u2019altres aspectes relacionats amb aquest art. Volem destacar especialment la seva predisposici\u00f3 i flexibilitat perqu\u00e8 l\u2019activitat pogu\u00e9s continuar desenvolupant-se amb tanta qualitat i calidesa.</p> <p></p> <p>Despr\u00e9s de les explicacions, tant a l\u2019abril com aquest maig, vam passar a la part pr\u00e0ctica del taller: pintar vidre. Aquesta activitat, tamb\u00e9 guiada pel Diego, va permetre als infants experimentar lliurement amb els colors, les formes i la llum, tot creant les seves pr\u00f2pies peces inspirades en els vitralls tradicionals.</p> <p> </p> <p>Les fam\u00edlies van quedar molt contentes amb l\u2019experi\u00e8ncia i amb els resultats dels tallers. M\u00e9s enll\u00e0 de les creacions finals, aquestes activitats ens recorden la import\u00e0ncia d\u2019un aprenentatge viu, experiencial i connectat amb el m\u00f3n real. Poder tocar els materials, escoltar professionals apassionats pel seu ofici i crear amb les pr\u00f2pies mans dona un valor immens a l\u2019educaci\u00f3 a casa.</p> <p>Des de la CCRRH volem donar les gr\u00e0cies al Poble Espanyol per acollir-nos i facilitar aquests espais d\u2019aprenentatge, aix\u00ed com tamb\u00e9 a la J\u00falia i al Diego per compartir els seus coneixements i la seva dedicaci\u00f3 amb totes les fam\u00edlies participants.</p> <p>Experi\u00e8ncies com aquesta ens animen a continuar construint una educaci\u00f3 rica, humana i plena de viv\u00e8ncies compartides.</p>","tags":["activitat","ccrrh","vitralls"]},{"location":"blog/2026/05/28/caixaf%C3%B2rum-girona-planetes-i-estrelles.html","title":"Caixaf\u00f2rum Girona, planetes i estrelles!","text":"<p>Per qu\u00e8 hi ha dia i nit? I estacions? Per qu\u00e8 veiem la Lluna de maneres diferents?</p> <p></p> <p>Ens hem iniciat en el m\u00f3n de l\u2019astronomia.</p> <p> </p> <p>Descobrint com els \u00e9ssers humans hem donat nom i inventat hist\u00f2ries sobre grups d\u2019estrelles que ens recorden una forma o dibuix: les constel\u00b7lacions.</p> <p></p> <p>Hem comparat les dimensions dels diversos planetes del sistema solar i hem visualitzat algunes de les agrupacions d\u2019estrelles.</p> <p> </p>","tags":["activitat","caixaforum","ccrrh"]},{"location":"blog/2026/05/28/una-experi%C3%A8ncia-immersiva-dart-i-aprenentatge-a-lafact-terrassa.html","title":"Una experi\u00e8ncia immersiva d\u2019art i aprenentatge a LaFACT Terrassa","text":"<p>Art, natura i aprenentatge vivencial a LaFACT de Terrassa amb la ceramista Eul\u00e0lia Sayrach i les fam\u00edlies homeschoolers.</p> <p>Ahir les fam\u00edlies de la CCRRH vam viure una experi\u00e8ncia art\u00edstica i educativa molt especial a LaFACT Factoria Cultural de Terrassa, on vam visitar l\u2019exposici\u00f3 comentada de la ceramista Eul\u00e0lia Sayrach de Morales, inspirada en l\u2019univers modernista i en l\u2019obra d\u2019Alexandre de Riquer.</p> <p>La visita va ser molt m\u00e9s que una simple exposici\u00f3. Des del primer moment, els infants van poder apropar-se a l\u2019art d\u2019una manera vivencial, propera i interactiva. Una de les coses que m\u00e9s van gaudir va ser poder tocar algunes de les peces de cer\u00e0mica, observar-les de ben a prop i descobrir-ne les textures, els relleus i els detalls. Aquesta possibilitat d\u2019experimentar l\u2019art amb les mans va convertir la visita en una experi\u00e8ncia realment immersiva i significativa.</p> <p>Durant l\u2019explicaci\u00f3 vam parlar del proc\u00e9s creatiu de l'artista, de les diferents t\u00e8cniques cer\u00e0miques que utilitza i de com la natura inspira gran part de la seva obra. Vam descobrir com flors, fulles i altres elements naturals es transformen en motius decoratius plens de sensibilitat i simbolisme, molt vinculats al modernisme catal\u00e0.</p> <p></p> <p>Tamb\u00e9 vam aprendre sobre diferents processos d\u2019elaboraci\u00f3 de la cer\u00e0mica: pigments naturals, t\u00e8cniques de pintura, peces elaborades amb vidre, processos de doble cocci\u00f3 i diverses maneres de treballar el fang i els esmalts. Tot plegat explicat d\u2019una manera molt visual i accessible per als infants.</p> <p></p> <p>Un dels moments m\u00e9s bonics va ser l\u2019activitat interactiva que va realitzar amb unes fitxes, on els participants havien d\u2019observar els plats i descobrir quines flors, fulles o plantes havien servit d\u2019inspiraci\u00f3 per a cada disseny. Va ser una manera meravellosa d\u2019aprendre a mirar l\u2019art amb atenci\u00f3 i desenvolupar l\u2019observaci\u00f3 i la connexi\u00f3 amb la natura.</p> <p> </p> <p>L\u2019experi\u00e8ncia va culminar amb un taller pr\u00e0ctic en qu\u00e8 cada infant va poder experimentar directament la t\u00e8cnica de l\u2019artista. Sobre una pe\u00e7a de fang, van estampar motius naturals i posteriorment els van pintar, creant les seves pr\u00f2pies composicions inspirades en tot all\u00f2 que havien apr\u00e8s durant la visita.</p> <p> </p> <p>Com a fam\u00edlies homeschoolers, valorem profundament aquest tipus d\u2019activitats, on l\u2019aprenentatge neix de l\u2019experi\u00e8ncia directa, la curiositat, la creativitat i el contacte amb l\u2019art. Espais com aquest permeten que els nostres fills i filles aprenguin d\u2019una manera viva i significativa, connectant hist\u00f2ria, natura, art i experimentaci\u00f3 en una sola experi\u00e8ncia.</p> <p>Ens enduem no nom\u00e9s les creacions realitzades al taller, sin\u00f3 tamb\u00e9 una jornada compartida plena de descobriments, conversa, inspiraci\u00f3 i aprenentatge en comunitat.</p> <p>Gr\u00e0cies a LaFACT de Terrassa i a l\u2019Eul\u00e0lia Sayrach per apropar-nos l\u2019art d\u2019una manera tan humana, propera i participativa!</p>","tags":["activitat","ccrrh","lafact"]},{"location":"blog/2026/06/03/visita-al-butterfly-park.html","title":"Visita al Butterfly Park!","text":"<p>Recentment, hem anat fins a l'Alt Empord\u00e0 per visitar el Butterfly Park, i l'experi\u00e8ncia ha estat fant\u00e0stica per a tot el nostre grup de homeschooling!</p> <p></p> <p>Nom\u00e9s entrar al Butterfly Park, la sensaci\u00f3 de traspassar una porta i trobar-nos de cop dins d'una selva tropical de 2.000 m2 ens ha captivat completament. La calor, la humitat i, sobretot, la quantitat de papallones i aus ex\u00f2tiques que volen lliurement al teu voltant fan que sentis que est\u00e0s en un altre m\u00f3n.</p> <p> </p> <p>Per a la visita guiada ens hem organitzat en dos grups, m\u00e9s o menys per edats, i hem tingut la sort de comptar amb l'Imma i la Beth, que ens han acompanyat i guiat durant tot el recorregut adaptant-se molt b\u00e9 a cadascun.</p> <p> </p> <p>A m\u00e9s, ens hem emportat algunes dades curioses que ens han deixat bocabadats. Per exemple, hem apr\u00e8s que algunes esp\u00e8cies de papallones poden passar-se fins a un any sencer fent la cris\u00e0lide i que, quan finalment surten, ho fan sense boca! Com que no es poden alimentar, la seva vida adulta dura nom\u00e9s unes poques hores, el temps just per reproduir-se.</p> <p> </p> <p>Despr\u00e9s de la ruta, hem fet un taller i una estona de resoluci\u00f3 de dubtes que ha estat s\u00faper enriquidora. Ha estat una part molt pr\u00e0ctica on hem pogut experimentar a trav\u00e9s del tacte: hem tocat plomes de diferents aus, diversos elements de la natura i, el que m\u00e9s ens ha sorpr\u00e8s a tots, una closca de tortuga real on hem pogut admirar com \u00e9s la seva columna vertebral per dins.</p> <p> </p> <p>El millor de tot ha estat veure com aprenien a base de mirar, tocar, fer preguntes i connectar directament amb el que tenien al davant, sense llibres pel mig.</p> <p> </p> <p>Ha estat una jornada genial per compartir espai, xerrar i veure com els infants gaudeixen aprenent junts.</p> <p> </p> <p>Si teniu l'oportunitat d'anar-hi, realment val la pena l'experi\u00e8ncia!!</p> <p></p>","tags":["activitat","papallones","ccrrh"]},{"location":"s/index.html","title":"Benvinguts a l'Espai Exclusiu per a Socis de la CCRRH!","text":"<p>Ens alegrem molt de donar-te la benvinguda a aquest espai privat i exclusiu, el cor de la nostra comunitat per a fam\u00edlies que eduquen a casa!</p> <p>Treballem intensament per a crear un punt de trobada digital, organitzat i ple de valor que et far\u00e0 el dia a dia de l'educaci\u00f3 lliure molt m\u00e9s f\u00e0cil, enriquidor i connectat.</p> <p>Aquesta secci\u00f3 est\u00e0 estructurada per oferir-te acc\u00e9s r\u00e0pid i directe a tot all\u00f2 que necessites, des de l'inspiraci\u00f3 fins a la gesti\u00f3 burocr\u00e0tica. Prepara't per explorar una gran varietat de continguts, classificats en les seg\u00fcents tem\u00e0tiques:</p> <ul> <li> <p>Activitats i Tallers Exclusius: Descobreix propostes d'activitats, idees creatives i acc\u00e9s preferent als nostres tallers comunitaris, presencials i online.</p> </li> <li> <p>Recursos i Materials Educatius: Una biblioteca creixent de materials did\u00e0ctics, guies per a l'aprenentatge autodirigit, llistats de llibres recomanats i eines educatives valuoses.</p> </li> <li> <p>Serveis i Ajuda M\u00fatua: Informaci\u00f3 sobre serveis de mentoring, grups de suport tem\u00e0tic, i la possibilitat de connectar amb altres fam\u00edlies amb interessos similars.</p> </li> <li> <p>Ajudes i Descomptes: Acc\u00e9s a descomptes exclusius amb entitats col\u00b7laboradores (llibreries, museus, plataformes educatives, etc.) i informaci\u00f3 sobre possibles subvencions o ajudes.</p> </li> <li> <p>Recull de Documentaci\u00f3 i Manuals: La teva capsa d'eines legal i administrativa. Trobaras guies pas a pas, models de documents, resums de la legislaci\u00f3 vigent i manuals pr\u00e0ctics per al dia a dia de l'educaci\u00f3 a casa.</p> </li> <li> <p>El teu Acc\u00e9s al Coneixement i la Comunitat Aquest \u00e9s un espai pensat per a tu: un lloc segur per a resoldre dubtes, inspirar-te amb noves idees i sentir-te part d'una xarxa de fam\u00edlies amb una visi\u00f3 compartida de l'educaci\u00f3.</p> </li> </ul> <p>Fes clic a les categories del men\u00fa per comen\u00e7ar a explorar i treure el m\u00e0xim profit de la teva quota de soci!</p>"},{"location":"s/ocis/activitats.html","title":"Activitats","text":"<p>Pr\u00f2ximament: El nostre Calendari d\u2019Activitats</p> <p>Estem treballant per oferir-vos una experi\u00e8ncia m\u00e9s organitzada i senzilla! Actualment, estem configurant tota la nostra agenda a la plataforma PlayOff per centralitzar les activitats, tallers i trobades de la comunitat.</p> <p>Qu\u00e8 hi trobareu aviat?</p> <ul> <li> <p>Integraci\u00f3 total: Podreu consultar el calendari actualitzat directament en aquesta p\u00e0gina.</p> </li> <li> <p>Gesti\u00f3 \u00e0gil: Inscripcions i detalls de cada esdeveniment a un sol clic.</p> </li> <li> <p>Sincronitzaci\u00f3: Tota la informaci\u00f3 en temps real per no perdre-us res.</p> </li> </ul> <p>Nota: Mentre enllestim la integraci\u00f3 t\u00e8cnica, seguirem informant de les activitats pels canals habituals. Gr\u00e0cies per la vostra paci\u00e8ncia i col\u00b7laboraci\u00f3!</p>"},{"location":"s/ocis/comunitat.html","title":"Comunitat i Contacte","text":"<p>Correu electr\u00f2nic</p> <p> Junta Directiva <code>junta@educarenfamilia.org</code></p> <p> Presid\u00e8ncia <code>presidencia@educarenfamilia.org</code></p> <p> Secretaria <code>secretaria@educarenfamilia.org</code></p> <p> Tresoreria <code>tresoreria@educarenfamilia.org</code></p> <p> Webmaster <code>webmaster@educarenfamilia.org</code></p> <p>Xarxes Socials</p> <p> Instagram <code>@ccrrh.homeschooling</code></p> <p> X-Twitter <code>@ccrrhhomeschool</code></p> <p> Facebook <code>@ccrrh.homeschooling</code></p> <p> Youtube <code>@coordinadorahomeschoolingcat</code></p>  WhatsApp - Grups de Treball <p>Espai de comunicaci\u00f3, intercanvi i col\u00b7laboraci\u00f3 per als membres de la Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling.</p> <ul> <li>El link d'acc\u00e9s \u00e9s aquest.</li> </ul> <p>S'estructura en diferents grups per a dinamitzar l\u00ednies de treball que estableixin fites a curt, mitj\u00e0 i llarg termini, i serveixin per a preparar les propostes de canvis a anunciar als Caf\u00e8Coordi o proposar a votaci\u00f3 a les Assemblees.</p> <ul> <li> <p> Activitats - Diada: Espai de treball per a canalitzar les activitats que, des de la CCRRH, tenen lloc i cabuda dins els actes de la Diada de Catalunya.</p> </li> <li> <p> Activitats - \"Filoop!\": Espai de treball del programa de r\u00e0dio que, peri\u00f2dicament, emeten en streaming i broadcast un grup de joves de la CCRRH.</p> </li> <li> <p> Buscadores de Col\u00b7laboradores: Espai de treball per organitzaci\u00f3 de contactes (entitats, empreses, museus, fundacions, etc.) que ens puguin oferir descomptes o beneficis per a socis de la Coordinadora.</p> </li> <li> <p> Comunicaci\u00f3 Externa: Espai de treball creat per respondre consultes amb relaci\u00f3 al homeschooling o l'associaci\u00f3, siguin de particulars, entitats o mitjans de comunicaci\u00f3. Aquestes consultes ens arriben a trav\u00e9s del mail corporatiu i de les xarxes socials.</p> </li> <li> <p> CoordiCat - Contactes: Espai per a comentar tot el relacionat amb el contacte de noves fam\u00edlies, possibles nous membres, etc.</p> </li> <li> <p> Mediaci\u00f3 lectora IBBYCAT: Espai de treball per a preparar la propera edici\u00f3 dels premis \"Atrapallibres\" de IbbyCat.</p> </li> <li> <p> PLECE: Espai de treball per col\u2022laborar en la creaci\u00f3 i cam\u00ed de PLECE (Plataforma per la Legalitzaci\u00f3 de l\u2019Educaci\u00f3 a Casa a Espanya)</p> </li> <li> <p> Treballem per la Coordinadora: Espai de treball per a definir, coordinar i repartir la feina. Estatuts. Junta CCRRH 2025/2026.</p> </li> <li> <p> Web &amp; Mail: Espai de treball per a totes les activitats, iniciatives i elements del manteniment de les plataformes web i el domini de correu <code>educarenfamilia.org</code>.</p> </li> <li> <p> Xarxes: Espai de treball per contingut (fotos, text, idees, etc.) per xarxes, i altres temes relacionats amb xarxes socials. Ara per ara utilitzem:</p> <ul> <li> Instagram: (publicacions, stories, cal iniciar reels)</li> <li> Threads: (en proc\u00e9s)</li> <li> Facebook: (es publica autom\u00e0ticament el que es penja a IG - cal arreglar acc\u00e9s a Facebook ja que esta lligat a un perfil/mail personal)</li> <li> Messenger: (Maribel i Ari amb acc\u00e9s)</li> <li> Mastodon: (en proc\u00e9s)</li> <li> X-Twitter: (parat, tenim compte pero no utilitzem)</li> <li> Youtube: (parat)</li> </ul> </li> <li> <p> Xerrada \"Vam educar en fam\u00edlia\": Espai de treball per a coordinar la preparaci\u00f3 i execuci\u00f3 de la trobada anual \"Vam educar en fam\u00edlia\".</p> </li> </ul>  Google Groups - Comunicacions oficials <p>Llista de distribuci\u00f3 de correu electr\u00f2nic que conforma el canal de comunicaci\u00f3 oficial per a tots els associats de Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling.</p> <ul> <li>L'adre\u00e7a d'enviament/recepci\u00f3 \u00e9s: <code>coordinadoracatalanaHS@googlegroups.com</code>.</li> <li>El lloc web per a la gesti\u00f3 de la vostra subscripci\u00f3 \u00e9s aqu\u00ed.</li> </ul> <p>Els missatges i els seus arxius adjunts van dirigits exclusivament a les fam\u00edlies s\u00f2cies. Poden contenir informaci\u00f3 confidencial sotmesa a secret professional. No est\u00e0 permesa la seva reproducci\u00f3 o distribuci\u00f3 sense l'autoritzaci\u00f3 expressa de la representaci\u00f3 legal de l'associaci\u00f3 Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling.</p>"},{"location":"s/ocis/descomptes.html","title":"Ajudes i Descomptes","text":"<p>Pr\u00f2ximament: Avantatges i Descomptes Exclusius</p> <p>Estem treballant per fer cr\u00e9ixer la nostra xarxa de col\u00b7laboracions! Molt aviat, en aquest espai trobareu un llistat detallat de tots els beneficis, descomptes i serveis especials que tindreu pel sol fet de formar part de la nostra associaci\u00f3.</p> <p>Qu\u00e8 hi podr\u00e0s trobar?</p> <ul> <li> <p>Establiments col\u00b7laboradors: Descomptes en llibreries, material educatiu i joguines did\u00e0ctiques.</p> </li> <li> <p>Serveis professionals: Condicions especials en psicologia, logop\u00e8dia i orientaci\u00f3 pedag\u00f2gica.</p> </li> <li> <p>Lleure i cultura: Tarifes redu\u00efdes en museus, tallers i activitats extraescolars.</p> </li> </ul> <p>Nota: Aquesta secci\u00f3 est\u00e0 actualment en construcci\u00f3. Estem ultimant els detalls i convenis per oferir-vos les millors condicions possibles.</p>"},{"location":"s/ocis/documents.html","title":"Documentaci\u00f3 i Manuals","text":"<p>Pr\u00f2ximament: \u00c0rea Documental: Transpar\u00e8ncia i Gesti\u00f3 Interna</p> <p>Benvinguts a l'espai de consulta per a les fam\u00edlies s\u00f2cies. En aquesta secci\u00f3 centralitzarem tota la documentaci\u00f3 oficial i administrativa de l'associaci\u00f3 per tal que la informaci\u00f3 sigui accessible i clara per a tothom.</p> <p>Quins documents hi trobareu?</p> <ul> <li> <p>Documents Fundacionals: Estatuts actualitzats i el Reglament de R\u00e8gim Intern (RRI).</p> </li> <li> <p>Actes de les Assemblees: Registre de les decisions preses en les reunions anuals i extraordin\u00e0ries.</p> </li> <li> <p>Formularis i Tr\u00e0mits: Models de sol\u00b7licitud, altes, baixes i altres documents de gesti\u00f3.</p> </li> <li> <p>Mem\u00f2ries d'activitats: Resum anual de la feina feta i l'estat dels comptes.</p> </li> </ul> <p>Secci\u00f3 en manteniment: Estem acabant de digitalitzar i organitzar els arxius per garantir que l'acc\u00e9s sigui segur i funcional. Molt aviat tindreu tots els enlla\u00e7os de desc\u00e0rrega disponibles.</p>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html","title":"Estatus i Reglament intern","text":""},{"location":"s/ocis/estatuts.html#estatuts","title":"Estatuts","text":""},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-i-la-denominacio-els-fins-i-el-domicili","title":"Cap\u00edtol I. La denominaci\u00f3, els fins i el domicili","text":"<p>Article 1</p> <p>L'associaci\u00f3 Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulaci\u00f3 del Homeschooling regula les seves activitats d'acord amb el que estableix la LLei 4/2008, de 24 d'abril, del llibre tercer del Codi civil de Catalunya, relatiu a les persones jur\u00eddiques; la Llei org\u00e0nica 1/2002, de 22 de mar\u00e7, reguladora del dret d'associaci\u00f3, i els seus estatuts.</p> <p>Article 2</p> <p>Els fins de l\u2019associaci\u00f3 s\u00f3n:</p> <ol> <li> <p>Aconseguir el reconeixement i la regulaci\u00f3 de l\u2019Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia a Catalunya. No treballem pel reconeixement ni la regulaci\u00f3 de les escoles lliures o alternatives, tot i que puguem, ocasionalment, compartir estrat\u00e8gies amb elles.</p> </li> <li> <p>Aconseguir els mateixos drets dels menors Educats en Fam\u00edlia que els escolaritzats, sense discriminaci\u00f3 d\u2019edat ni altres condicionants per l\u2019obtenci\u00f3 de t\u00edtols acad\u00e8mics i dem\u00e9s drets.</p> </li> <li> <p>Donar suport a totes les fam\u00edlies que practiquen l\u2019Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia afectades per les lleis educatives aplicables al territori catal\u00e0.</p> </li> <li> <p>Facilitar informaci\u00f3 sobre l\u2019Educaci\u00f3 en Fam\u00edlia.</p> </li> <li> <p>No vincular-se ni ser portaveu de cap moviment pol\u00edtic, confessional ni pedag\u00f2gic.</p> </li> <li> <p>Col\u00b7laborar, associar-se i/o federar-se amb altres grups catalans, estatals o estrangers, que tinguin els mateixos fins. En queda excl\u00f2s tot \u00e0nim de lucre.</p> </li> </ol> <p>Article 3</p> <ol> <li> <p>El domicili de l\u2019associaci\u00f3 s\u2019estableix a Catalunya, i radica a la Av. del Cardenal Vidal i Barraquer, 45, 08035 Barcelona.</p> </li> <li> <p>L'\u00e0mbit d'activitat principal de l\u2019entitat l'assenyala el domicili social. No obstant aix\u00f2, tamb\u00e9 es considera indicativa de l'\u00e0mbit d'activitat qualsevol altra refer\u00e8ncia geogr\u00e0fica (sigui de car\u00e0cter local, estatal o internacional) relacionada amb les activitats de l'associaci\u00f3.</p> </li> </ol>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-ii-els-membres-de-lassociacio-els-seus-drets-i-les-seves-obligacions","title":"Cap\u00edtol II. Els membres de l\u2019associaci\u00f3, els seus drets i les seves obligacions","text":"<p>Article 4</p> <p>Poden formar part de l\u2019associaci\u00f3:</p> <ul> <li> <p>Fam\u00edlies amb fills/filles que els/les eduquin en fam\u00edlia i que estiguin sotmeses a les lleis educatives de Catalunya.</p> </li> <li> <p>Fam\u00edlies ja s\u00f2cies que hagin estat obligades a escolaritzar pel sistema judicial i que sol\u00b7licitin continuar sent s\u00f2cies. No podran formar part dels \u00f2rgans de govern.</p> </li> <li> <p>Antigues fam\u00edlies associades: Fam\u00edlies que hagin estat s\u00f2cies de la coordinadora durant m\u00e9s de dos anys, que ja no tinguin fills/filles en edat d\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria i que ho sol.licitin. No tindran vot ni podran formar part dels \u00f2rgans de govern. La seva acceptaci\u00f3 es ratificar\u00e0 en assemblea.</p> </li> <li> <p>Socis/s\u00f2cies d\u2019honor: Persones que per la seva destacada aportaci\u00f3 a la consecuci\u00f3 dels objectius establerts als estatuts de la Coordinadora l\u2019assemblea decideixi acceptar. No caldr\u00e0 que hagin tingut fills/filles educats/des en fam\u00edlia ni que resideixin a Catalunya. No tindran vot ni podran formar part dels \u00f2rgans de govern. L\u2019assemblea decidir\u00e0 cas per cas si poden tenir acc\u00e9s a la llista o no. Han de presentar una sol\u00b7licitud per escrit a la Junta Directiva, la qual prendr\u00e0 una decisi\u00f3 sobre aix\u00f2 en la primera reuni\u00f3 que tingui lloc, despr\u00e9s d\u2019haver-la sotm\u00e8s a la consideraci\u00f3 dels socis, i la comunicar\u00e0 en l\u2019Assemblea General m\u00e9s immediata.</p> </li> </ul> <p>Per ser soci/s\u00f2cia cal l\u2019aval o recomanaci\u00f3 de dues fam\u00edlies ja s\u00f2cies. No es podr\u00e0 avalar a cap fam\u00edlia si nom\u00e9s se la coneix virtual o telem\u00e0ticament. En cas d'excepcionalitat, on sigui impossible o pr\u00e0cticament nul\u00b7la l'opci\u00f3 de con\u00e8ixer presencialment a fam\u00edlies interessades a ser socis, la junta (mitjan\u00e7ant assemblea extraordin\u00e0ria) podr\u00e0 acordar mides extraordin\u00e0ries per poder acceptar avals telem\u00e0tics mentre duri l'excepcionalitat. Avalar implica assegurar que s\u2019ha informat a aquesta fam\u00edlia dels objectius i funcionament de la Coordinadora i com poden col\u00b7laborar amb l'associaci\u00f3. La Coordinadora facilitar\u00e0 el contacte a la gent que no conegui a cap fam\u00edlia associada.</p> <p>Per associar-se cal estar disposat a treballar per la regulaci\u00f3 de l'eef o a que la Coordinadora ho faci, no podran ser s\u00f2cies les persones manifestament en contra de que es reguli l'eef.</p> <p>Article 5</p> <p>S\u00f3n drets dels membres de l\u2019associaci\u00f3:</p> <ol> <li> <p>Assistir amb veu i vot a les reunions de l\u2019Assemblea General. Les fam\u00edlies associades tindran un vot cadascuna. Les persones individuals compromeses no tindran vot.</p> </li> <li> <p>Elegir als qui es presentin als llocs de representaci\u00f3 o per exercir c\u00e0rrecs directius.</p> </li> <li> <p>El qui tinguin fills/filles en edat escolar podran ser elegits per als llocs de representaci\u00f3 o per exercir c\u00e0rrecs directius. Els membres individuals no podran ocupar c\u00e0rrecs directius.</p> </li> <li> <p>Exercir la representaci\u00f3 que se'ls confereixi en cada cas.</p> </li> <li> <p>Intervenir en el govern i les gestions, en els serveis i les activitats de l'associaci\u00f3, d'acord amb les normes legals i estatut\u00e0ries.</p> </li> <li> <p>Exposar a l'Assemblea i a la Junta Directiva tot el que considerin que pugui contribuir a fer m\u00e9s plena la vida de l'associaci\u00f3 i m\u00e9s efica\u00e7 la realitzaci\u00f3 dels objectius socials b\u00e0sics.</p> </li> <li> <p>Sol\u00b7licitar i obtenir explicacions sobre l'administraci\u00f3 i la gesti\u00f3 de la Junta Directiva o dels mandataris de l'associaci\u00f3.</p> </li> <li> <p>\u00c9sser escoltats pr\u00e8viament a l'adopci\u00f3 de mesures disciplin\u00e0ries.</p> </li> <li> <p>Rebre informaci\u00f3 sobre les activitats de l'associaci\u00f3 i prendre la iniciativa per organitzar-les i compartir-les amb la resta de fam\u00edlies associades.</p> </li> <li> <p>Fer \u00fas dels serveis comuns que l'associaci\u00f3 estableixi o tingui a la seva disposici\u00f3.</p> </li> <li> <p>Formar part dels grups de treball.</p> </li> <li> <p>Posseir un exemplar dels estatuts.</p> </li> <li> <p>Consultar els llibres de l'associaci\u00f3.</p> </li> </ol> <p>Article 6</p> <p>S\u00f3n deures dels membres de l'associaci\u00f3:</p> <ol> <li> <p>Comprometre's amb les finalitats de l'associaci\u00f3 i participar activament per assolir-les.</p> </li> <li> <p>Contribuir al sosteniment de l'associaci\u00f3 amb el pagament de quotes, derrames i altres aportacions econ\u00f2miques fixades pels estatuts i aprovades d'acord amb aquests.</p> </li> <li> <p>Complir la resta d'obligacions que resultin de les disposicions estatut\u00e0ries.</p> </li> <li> <p>Acatar i complir els acords v\u00e0lidament adoptats pels \u00f2rgans de govern de l'associaci\u00f3.</p> </li> </ol> <p>Article 7</p> <p>S\u00f3n causes per ser donat de baixa de l'associaci\u00f3:</p> <ol> <li> <p>Que ho decideixi la persona interessada, que ha de comunicar per escrit la seva decisi\u00f3 a la Junta Directiva.</p> </li> <li> <p>No satisfer les quotes fixades.</p> </li> <li> <p>No complir les obligacions estatut\u00e0ries.</p> </li> <li> <p>Fer \u00fas indegut dels recursos de l'associaci\u00f3, incloent el nom, CIF, o serveis que l'associaci\u00f3 pugui tenir contractats.</p> </li> </ol>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-iii-lassemblea-general","title":"Cap\u00edtol III. L'Assemblea General","text":"<p>Article 8</p> <ol> <li> <p>L'Assemblea General \u00e9s l'\u00f2rgan sobir\u00e0 de l'associaci\u00f3; els seus membres en formen part per dret propi i irrenunciable.</p> </li> <li> <p>Els membres de l'associaci\u00f3, reunits presencial o virtualment en Assemblea General legalment constitu\u00efda, decideixen per majoria els assumptes que s\u00f3n compet\u00e8ncia de l'Assemblea.</p> </li> <li> <p>Tots els membres queden subjectes als acords de l'Assemblea General, incloent-hi els absents, els qui en discrepen i els presents que s'han abstingut de votar.</p> </li> <li> <p>Es considerar\u00e0 la possibilitat de realitzar l'assemblea h\u00edbrida (presencial i virtual) sempre que es pugui assegurar la viabilitat tecnol\u00f2gica i log\u00edstica, podent contractar, si escau, el servei a tercers.</p> </li> </ol> <p>Article 9</p> <p>L'Assemblea General t\u00e9 les facultats seg\u00fcents:</p> <pre><code>a) Modificar els estatuts.\n\nb) Elegir i separar els membres de l'\u00f2rgan de govern i controlar-ne l'activitat.\n\nc) Aprovar el pressupost anual i la liquidaci\u00f3 de comptes anuals, i tamb\u00e9 adoptar els acords per a la fixaci\u00f3 de la forma i l'import de la contribuci\u00f3 al sosteniment de l'associaci\u00f3 i aprovar la gesti\u00f3 feta per l'\u00f2rgan de govern.\n\nd) Acordar la dissoluci\u00f3 de l'associaci\u00f3.\n\ne) Acordar la formaci\u00f3 de grups aut\u00f2noms (per necessitats territorials, pedag\u00f2giques, ideol\u00f2giques o altres).\n\nf) Incorporar-se a altres unions d'associacions o separar-se'n.\n\ng) Sol\u00b7licitar la declaraci\u00f3 d'utilitat p\u00fablica.\n\nh) Aprovar el reglament de r\u00e8gim interior.\n\ni) Acordar la baixa o la separaci\u00f3 definitiva, amb un expedient previ, dels associats i les associades.\n\nj) Con\u00e8ixer les sol\u00b7licituds presentades per a \u00e9sser soci o s\u00f2cia, i tamb\u00e9 les altes i les baixes d'associats i associades per una ra\u00f3 distinta a la de la separaci\u00f3 definitiva.\n\nk) Resoldre sobre qualsevol altra q\u00fcesti\u00f3 que no estigui directament atribu\u00efda a cap altre \u00f2rgan de l'associaci\u00f3. La relaci\u00f3 de les facultats que es fa en aquest article t\u00e9 un car\u00e0cter merament enunciatiu i no limita les atribucions de l'Assemblea General.\n</code></pre> <p>Article 10</p> <ol> <li> <p>L'Assemblea General es reuneix en sessi\u00f3 ordin\u00e0ria com a m\u00ednim un cop l'any, dins dels mesos compresos entre gener i mar\u00e7, ambd\u00f3s inclusivament.</p> </li> <li> <p>L'\u00f2rgan de govern pot convocar l'assemblea general amb car\u00e0cter extraordinari sempre que ho consideri convenient, i ho ha de fer quan ho sol\u00b7liciti un nombre d'associats no inferior al 10%; en aquest cas, l'assemblea ha de tenir lloc dins el termini de trenta dies a comptar de la sol\u00b7licitud.</p> </li> </ol> <p>Article 11</p> <ol> <li> <p>L'assemblea \u00e9s convocada per l'\u00f2rgan de govern mitjan\u00e7ant una convocat\u00f2ria, que ha de contenir, com a m\u00ednim, l'ordre del dia, el lloc, la data i l'hora de la reuni\u00f3.</p> </li> <li> <p>La convocat\u00f2ria s'ha de comunicar quinze dies abans de la data de la reuni\u00f3,individualment mitjan\u00e7ant mail a la llista de difusi\u00f3 de socis o b\u00e9 un escrit adre\u00e7at al domicili que consti en la relaci\u00f3 actualitzada d'associats i associades que ha de tenir l'associaci\u00f3.</p> </li> <li> <p>Les reunions de l'Assemblea General, les presideix el/la president/a de l'associaci\u00f3. Si no hi \u00e9s, l'han de substituir, qui ocupi el c\u00e0rrec de tresoreria. Hi ha d'actuar com a secretari/\u00e0ria qui ocupi el mateix c\u00e0rrec a la Junta Directiva.</p> </li> <li> <p>El/la secretari/\u00e0ria redacta l'acta de cada reuni\u00f3, que han de signar ell mateix i el/la president/a, amb un extracte de les deliberacions, el text dels acords adoptats, el resultat num\u00e8ric de les votacions i la llista de les persones assistents. Al comen\u00e7ament de cada reuni\u00f3 de l'Assemblea General s'aprova o esmena l'acta de la sessi\u00f3 anterior. Cinc dies abans, de tota manera, l'acta i qualsevol altra documentaci\u00f3 ha d'estar a disposici\u00f3 dels socis mitjan\u00e7ant els canals de comunicaci\u00f3 habituals.</p> </li> </ol> <p>Article 12</p> <ol> <li> <p>L'assemblea general es constitueix v\u00e0lidament sigui quin sigui el nombre de persones associades presents o representades.</p> </li> <li> <p>El 10% dels associats pot sol\u00b7licitar a l'\u00f2rgan de govern la inclusi\u00f3 en l'ordre del dia d'un o m\u00e9s assumptes per tractar i, si ja s'ha convocat l'assemblea, sempre que ho facin dins el primer ter\u00e7 del per\u00edode compr\u00e8s entre la recepci\u00f3 de la convocat\u00f2ria i la data de la reuni\u00f3 d'aquella. L\u2019assemblea \u00fanicament pot adoptar acords respecte als punts inclosos en l\u2019ordre del dia, llevat que s\u2019hagi constitu\u00eft amb car\u00e0cter universal o que els acords es refereixin a la convocat\u00f2ria d\u2019una nova assemblea general.</p> </li> </ol> <p>Article 13</p> <ol> <li> <p>En les reunions de l'Assemblea General, correspon un vot a cada fam\u00edlia.</p> </li> <li> <p>Els acords es prenen per majoria simple de vots dels socis presents o representats.</p> </li> <li> <p>Per adoptar acords sobre la separaci\u00f3 dels membres, la modificaci\u00f3 dels estatuts, la dissoluci\u00f3 de l'associaci\u00f3, la constituci\u00f3 d'una federaci\u00f3 amb associacions similars o la integraci\u00f3 en una de ja existent, cal un nombre de vots equivalent a les dues terceres parts dels assistents. En qualsevol cas, l'elecci\u00f3 de la Junta Directiva, si es presenten diverses candidatures, es fa per acord de la majoria relativa dels socis presents o representats.</p> </li> <li> <p>Les candidatures que es presentin formalment tenen dret a una c\u00f2pia de la llista dels socis i dels seus domicilis certificada pel secretari/\u00e0ria amb el vist-i-plau del/la president/a.</p> </li> </ol>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-iv-la-junta-directiva","title":"Cap\u00edtol IV. La Junta Directiva","text":"<p>Article 14</p> <ol> <li> <p>Regeix, administra i representa l'associaci\u00f3 la Junta Directiva, que componen el president, el vicepresident, el secretari, el tresorer i els vocals. Aquests c\u00e0rrecs han de ser exercits per persones diferents.</p> </li> <li> <p>L'elecci\u00f3 dels membres de la Junta Directiva, que han de ser associats i majors d\u2019edat, es fa per votaci\u00f3 de l'Assemblea General. Les persones elegides entren en funcions despr\u00e9s d'haver acceptat el c\u00e0rrec.</p> </li> <li> <p>El nomenament i el cessament dels c\u00e0rrecs han de ser certificats pel secretari sortint, amb el vistiplau del president sortint, i s'han de comunicar al Registre d'Associacions.</p> </li> <li> <p>Els membres de la Junta Directiva exerceixen el c\u00e0rrec gratu\u00eftament. No obstant aix\u00f2, d'acord amb l'article 322-16.2 del Llibre tercer del Codi civil de Catalunya, si algun membre de l'\u00f2rgan exerceix funcions de ger\u00e8ncia o altres que no siguin les ordin\u00e0ries de govern de l'associaci\u00f3, pot \u00e9sser retribu\u00eft, sempre que s'estableixi una relaci\u00f3 contractual, incloent-hi la de car\u00e0cter laboral. El nombre de membres de l'\u00f2rgan de govern que percebin qualsevol tipus de retribuci\u00f3 de l'associaci\u00f3 no pot superar la meitat dels que integren aquest \u00f2rgan. Aquesta retribuci\u00f3 s\u2019haur\u00e0 d\u2019acordar per l\u2019assemblea general.</p> </li> </ol> <p>Article 15</p> <ol> <li> <p>Els membres de la Junta Directiva exerceixen el c\u00e0rrec durant un per\u00edode d\u2019un any, sense perjudici que puguin ser reelegits.</p> </li> <li> <p>El cessament dels c\u00e0rrecs abans d'extingir-se el termini reglamentari del seu mandat pot esdevenir-se per:</p> <p>a) dimissi\u00f3 volunt\u00e0ria presentada mitjan\u00e7ant un escrit en el qual se n'exposin els motius</p> <p>b) malaltia que incapaciti per exercir el c\u00e0rrec</p> <p>c) baixa com a membre de l'associaci\u00f3</p> <p>d) sanci\u00f3 per una falta comesa en l'exercici del c\u00e0rrec, imposada d'acord amb el que estableix l'article 13.3 dels estatuts</p> </li> <li> <p>Les vacants que es produeixin en la Junta Directiva s'han de cobrir en la primera reuni\u00f3 de l'Assemblea General que tingui lloc. Mentrestant, un membre de l'associaci\u00f3 pot ocupar provisionalment el c\u00e0rrec vacant.</p> </li> </ol> <p>Article 16</p> <ol> <li> <p>La Junta Directiva t\u00e9 les facultats seg\u00fcents:</p> <p>a) Representar, dirigir i administrar l'associaci\u00f3 de la manera m\u00e9s \u00e0mplia que reconegui la Llei; aix\u00ed mateix, complir les decisions preses per l'Assemblea General, d'acord amb les normes, instruccions i directrius que aquesta Assemblea estableixi.</p> <p>b) Prendre els acords que calgui en relaci\u00f3 amb la compareixen\u00e7a davant dels organismes p\u00fablics i per exercir tota mena d'accions legals i interposar els recursos pertinents.</p> <p>c) Proposar a l'Assemblea General la defensa dels interessos de l'associaci\u00f3.</p> <p>d) Proposar a l'Assemblea General la defensa de l'establiment de les quotes que els membres de l'associaci\u00f3 han de satisfer.</p> <p>e) Convocar les assemblees generals i controlar que es compleixin els acords que s'hi adoptin.</p> <p>f) Presentar el balan\u00e7 i l'estat de comptes de cada exercici a l'Assemblea General perqu\u00e8 els aprovi, i confeccionar els pressupostos de l'exercici seg\u00fcent.</p> <p>g) Contractar els empleats que l'associaci\u00f3 pugui tenir.</p> <p>h) Inspeccionar la comptabilitat i preocupar-se perqu\u00e8 els serveis funcionin amb normalitat.</p> <p>i) Establir grups de treball per aconseguir de la manera m\u00e9s eficient i efica\u00e7 els fins de l'associaci\u00f3.</p> <p>j) Nomenar els membres que s'hagin d'encarregar de cada grup de treball, a proposta dels mateixos grups.</p> <p>k) Dur a terme les gestions necess\u00e0ries davant d'organismes p\u00fablics, entitats i altres persones, per aconseguir:</p> <ul> <li> <p>subvencions o altres ajuts</p> </li> <li> <p>l'\u00fas de locals o edificis que puguin arribar a ser un lloc de conviv\u00e8ncia i comunicaci\u00f3 i tamb\u00e9 un centre de recuperaci\u00f3 ciutadana</p> </li> </ul> <p>l) Obrir comptes corrents i llibretes d'estalvis a qualsevol establiment de cr\u00e8dit d'estalvi i disposar dels fons que hi hagi en aquest dip\u00f2sit. La disposici\u00f3 dels fons es determina a l'article 29.</p> <p>m) Resoldre provisionalment qualsevol cas que no hagin previst els estatuts i donar-ne compte en la primera reuni\u00f3 de l \u0301Assemblea General.</p> <p>n) Qualsevol altra facultat que no estigui atribu\u00efda d'una manera espec\u00edfica a algun altre \u00f2rgan de govern de l'associaci\u00f3 o que li hagi estat delegada expressament.</p> </li> </ol> <p>Article 17</p> <ol> <li> <p>La Junta Directiva, convocada pr\u00e8viament pel president o per la persona que el substitueixi, s'ha de reunir presencialment o virtual en sessi\u00f3 ordin\u00e0ria amb la periodicitat que els seus membres decideixin.</p> </li> <li> <p>S'ha de reunir en sessi\u00f3 extraordin\u00e0ria quan la convoqui amb aquest car\u00e0cter el president o b\u00e9 si ho sol\u00b7licita un dels membres que la componen.</p> </li> </ol> <p>Article 18</p> <ol> <li> <p>La Junta Directiva queda constitu\u00efda v\u00e0lidament si ha estat convocada amb antelaci\u00f3 i hi ha un qu\u00f2rum de la meitat m\u00e9s un.</p> </li> <li> <p>Els membres de la Junta Directiva estan obligats a assistir a totes les reunions que es convoquin, encara que, per causes justificades, poden excusar-se\u2019n. L'assist\u00e8ncia del president o del secretari o de les persones que els substitueixin hi \u00e9s necess\u00e0ria sempre.</p> </li> <li> <p>La Junta Directiva pren els acords per majoria simple de vots dels assistents.</p> </li> </ol> <p>Article 19</p> <ol> <li> <p>La Junta Directiva pot delegar alguna de les seves facultats en una o diverses comissions o grups de treball si compta, per fer-ho, amb el vot favorable de dos ter\u00e7os del seus membres.</p> </li> <li> <p>Tamb\u00e9 pot nomenar, amb el mateix qu\u00f2rum, un o uns quants mandataris per exercir la funci\u00f3 que els confi\u00ef amb les facultats que cregui oport\u00fa conferir-los en cada cas.</p> </li> </ol> <p>Article 20</p> <p>Els acords de la Junta Directiva s'han de fer constar en acta, signada pel secretari/a i el/la president/a, i a l'abast de totes les fam\u00edlies associades. En iniciar-se cada reuni\u00f3 de la Junta Directiva, s'ha de llegir l'acta de la sessi\u00f3 anterior perqu\u00e8 s'aprovi o es rectifiqui, si \u00e9s procedent.</p>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-v-el-president-i-el-vicepresident","title":"Cap\u00edtol V. El president i el vicepresident","text":"<p>Article 21</p> <ol> <li> <p>S\u00f3n pr\u00f2pies del/la president/a les funcions seg\u00fcents:</p> <p>a) Dirigir i representar legalment l'associaci\u00f3, per delegaci\u00f3 de l'Assemblea General i de la Junta Directiva.</p> <p>b) Presidir i dirigir els debats, tant de l'Assemblea General com de la Junta Directiva.</p> <p>c) Emetre un vot de qualitat decisori en els casos d'empat.</p> <p>d) Establir la convocat\u00f2ria de les reunions de l'Assemblea General i de la Junta Directiva.</p> <p>e) Visar les actes i els certificats confeccionats pel secretari de l'associaci\u00f3.</p> <p>f) Les atribucions restants pr\u00f2pies del c\u00e0rrec i aquelles per a les quals el deleguin l'Assemblea General o la Junta Directiva.</p> </li> <li> <p>El/la president/a \u00e9s substitu\u00eft/da, en cas d'abs\u00e8ncia o malaltia, per qui ocupi el c\u00e0rrec de tresoreria.</p> </li> </ol>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-vi-el-tresorer-i-el-secretari","title":"Cap\u00edtol VI. El tresorer i el secretari","text":"<p>Article 22</p> <p>El/la tresorer/a t\u00e9 com a funci\u00f3 la cust\u00f2dia i el control dels recursos de l'associaci\u00f3, com tamb\u00e9 l'elaboraci\u00f3 del pressupost, el balan\u00e7 i la liquidaci\u00f3 de comptes. Porta un registre de caixa. Signa els rebuts de quotes i altres documents de tresoreria. Paga les factures aprovades per la Junta Directiva, les quals han d'\u00e9sser visades pr\u00e8viament pel president.</p> <p>Article 23</p> <p>El/la secretari/a ha de custodiar la documentaci\u00f3 de l'associaci\u00f3, aixecar, redactar i signar les actes de les reunions de l'Assemblea General i la Junta Directiva, redactar i autoritzar els certificats que calgui lliurar, i tamb\u00e9 portar el registre digital de socis.</p>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-vii-les-comissions-o-grups-de-treball","title":"Cap\u00edtol VII. Les comissions o grups de treball","text":"<p>Article 24</p> <p>La creaci\u00f3 i constituci\u00f3 de qualsevol comissi\u00f3 o grup de treball, l'han de plantejar els membres de l'associaci\u00f3 que vulguin formar-los, que n'han d'assabentar la Junta Directiva i explicar les activitats que es proposen dur a terme.</p> <p>La Junta Directiva s'ha de preocupar d'analitzar les diferents comissions o grups de treball, els encarregats dels quals li han de presentar un informe detallat de les seves actuacions, quan ho creguin pertinent.</p>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-viii-el-regim-economic","title":"Cap\u00edtol VIII. El r\u00e8gim econ\u00f2mic","text":"<p>Article 25</p> <p>Aquesta associaci\u00f3 no t\u00e9 patrimoni fundacional.</p> <p>Article 26</p> <p>Els recursos econ\u00f2mics de l'associaci\u00f3 es nodreixen de:</p> <pre><code>a) les quotes que fixa l'Assemblea General per als seus membres\n\nb) les subvencions oficials o particulars\n\nc) les donacions, les her\u00e8ncies o els llegats\n\nd) les rendes del patrimoni mateix o b\u00e9 d'altres ingressos que puguin obtenir-se\n</code></pre> <p>Article 27</p> <p>Tots els membres de l'associaci\u00f3 tenen l'obligaci\u00f3 de sostenir-la econ\u00f2micament, mitjan\u00e7ant quotes o derrames, de la manera i en la proporci\u00f3 que determini l'Assemblea General, a proposta de la Junta Directiva.</p> <p>L'Assemblea General pot establir quotes d'ingr\u00e9s, quotes peri\u00f2diques mensuals - que s'abonaran per mesos, trimestres o semestres, segons el que disposi la Junta Directiva - i quotes extraordin\u00e0ries.</p> <p>Article 28</p> <p>L'exercici econ\u00f2mic coincideix amb l'any natural i queda tancat el 31 de desembre.</p> <p>Article 29</p> <p>En els comptes corrents o llibretes d'estalvis obertes en establiments de cr\u00e8dit o d'estalvi, hi han de figurar dues signatures: del/la president/a i el/la tresorer/a.</p> <p>Per poder disposar dels fons n'hi ha prou amb dues firmes, una de les quals ha de ser la del/la tresorer/a o b\u00e9 la del/la president/a.</p>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-ix-el-regim-disciplinari","title":"Cap\u00edtol IX. El r\u00e8gim disciplinari","text":"<p>Article 30</p> <p>L'\u00f2rgan de govern pot sancionar les infraccions comeses pels socis que incompleixen les seves obligacions.</p> <p>Aquestes infraccions es poden qualificar de lleus, greus i molt greus, i les sancions corresponents poden anar des d'una amonestaci\u00f3 fins a l\u2019expulsi\u00f3 de l'associaci\u00f3, segons el que estableixi el reglament intern.</p> <p>El procediment sancionador s'inicia d'ofici o b\u00e9 com a conseq\u00fc\u00e8ncia d'una den\u00fancia o comunicaci\u00f3. </p> <p>En el termini de 10 dies, la Junta Directiva nomena un/una instructor/a, que tramita l'expedient sancionador i proposa la resoluci\u00f3 en el termini de 15 dies, amb audi\u00e8ncia pr\u00e8via del/la presumpte infractor/a. La resoluci\u00f3 final, que ha de ser motivada i aprovada per dues terceres parts dels membres de la Junta Directiva, l'adopta aquest \u00f2rgan de govern tamb\u00e9 dins d'un per\u00edode de 15 dies.</p> <p>Contra les sancions per faltes greus i molt greus acordades per la Junta Directiva, les persones interessades hi poden rec\u00f3rrer, si el reglament intern estableix el procediment per fer-ho, davant la primera assemblea general que tingui lloc.</p>"},{"location":"s/ocis/estatuts.html#capitol-x-la-dissolucio","title":"Cap\u00edtol X. La dissoluci\u00f3","text":"<p>Article 31</p> <p>L'associaci\u00f3 pot ser dissolta si ho acorda l'Assemblea General, convocada amb car\u00e0cter extraordinari expressament per a aquest fi.</p> <p>Article 32</p> <ol> <li> <p>Un cop acordada la dissoluci\u00f3, l'Assemblea General ha de prendre les mesures oportunes tant pel que fa a la destinaci\u00f3 dels b\u00e9ns i drets de l'associaci\u00f3, com a la finalitat, l'extinci\u00f3 i la liquidaci\u00f3 de qualsevol operaci\u00f3 pendent.</p> </li> <li> <p>L'Assemblea est\u00e0 facultada per elegir una comissi\u00f3 liquidadora sempre que ho cregui necessari.</p> </li> <li> <p>Els membres de l'associaci\u00f3 estan exempts de responsabilitat personal. La seva responsabilitat queda limitada a complir les obligacions que ells mateixos hagin contret volunt\u00e0riament.</p> </li> <li> <p>El romanent net que resulti de la liquidaci\u00f3 s'ha de lliurar directament a l'entitat p\u00fablica o privada sense afany de lucre que, en l'\u00e0mbit territorial d'actuaci\u00f3 de l'associaci\u00f3, hagi destacat m\u00e9s en la seva activitat a favor d'obres ben\u00e8fiques.</p> </li> <li> <p>Les funcions de liquidaci\u00f3 i d'execuci\u00f3 dels acords a qu\u00e8 fan refer\u00e8ncia els apartats anteriors d'aquest mateix article s\u00f3n compet\u00e8ncia de la Junta Directiva si l'Assemblea General no confereix aquesta missi\u00f3 a una comissi\u00f3 liquidadora especialment designada.</p> </li> </ol>"},{"location":"s/ocis/recursos.html","title":"Recursos i Materials","text":"<p>Llegenda</p> <ul> <li>\ud83c\udf10 - Enlla\u00e7 a recurs web extern.</li> <li>\ud83d\udcd5 - Desc\u00e0rrega directa de recurs.</li> </ul>"},{"location":"s/ocis/recursos.html#jocs-educatius","title":"Jocs educatius","text":"<p>Recursos l\u00fadics que fomenten l'aprenentatge.</p> <ul> <li>\ud83c\udf10 GCompris, <code>#joc</code>, <code>#lectura</code>, <code>#aritm\u00e8tica</code>, <code>#ci\u00e8ncia</code>, <code>#geografia</code>.</li> </ul>"},{"location":"s/ocis/recursos.html#manuals-dactivitats","title":"Manuals d'activitats","text":"<p>Recursos amb activitats pr\u00e0ctiques per a diferents edats i mat\u00e8ries.</p> <ul> <li>\ud83d\udcd5 El cinema abans del cinema, <code>#cinema</code>, <code>#guia</code>, <code>#prim\u00e0ria</code>.</li> </ul>"},{"location":"s/ocis/recursos.html#materials-curriculars","title":"Materials curriculars","text":"<p>Documents que detallen els continguts curriculars per a l'ensenyament a casa.</p> <ul> <li>\ud83d\udcd5 Curr\u00edculum Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria, <code>#curr\u00edculum</code>, <code>#prim\u00e0ria</code>, <code>#generalitat</code>.</li> </ul>"},{"location":"s/ocis/recursos.html#normatives-i-legislacio","title":"Normatives i legislaci\u00f3","text":"<p>Documents que expliquen els drets i deures legals del homeschooling, i la converg\u00e8ncia cap a l'educaci\u00f3 convencional.</p> <ul> <li>\ud83c\udf10 Orientaci\u00f3 formativa (2025-2026), Consorci d'Educaci\u00f3 de Barcelona (Gencat/Aj.Barcelona, <code>#guia</code>, <code>#fpgm</code>, <code>#fpgs</code>, <code>#eso',</code>#batxillerat`.</li> </ul>"},{"location":"s/ocis/recursos.html#recursos-digitals","title":"Recursos digitals","text":"<p>Enlla\u00e7os a plataformes educatives i eines en l\u00ednia.</p> <ul> <li>\ud83c\udf10 DailyArt, by Museum <code>#android</code>, <code>#art</code>, <code>#ios</code></li> <li>\ud83c\udf10 V\u00eddeos TV3/3CAT, <code>#eina</code>, <code>#multim\u00e8dia</code>.</li> <li>\ud83c\udf10 SoftCatal\u00e0, <code>#traductor</code>, <code>#corrector</code>, <code>#diccionari</code>, <code>#termcat</code>, <code>#multim\u00e8dia</code>.</li> </ul>"},{"location":"s/ocis/serveis.html","title":"Serveis i Ajuda M\u00fatua","text":"<p>Pr\u00f2ximament: Xarxa de Professionals i Serveis entre Fam\u00edlies</p> <p>Creiem en el valor del talent que hi ha dins la nostra comunitat. Aquest espai neix amb l'objectiu de crear una borsa de serveis interna on les fam\u00edlies s\u00f2cies pugueu oferir els vostres perfils professionals i coneixements a la resta de la comunitat.</p> <p>Volem que, si necessites una fustera, un dissenyador, una assessora legal o un professor de m\u00fasica, el puguis trobar primer aqu\u00ed mateix. \u00c9s una oportunitat per:</p> <ul> <li> <p>Donar visibilitat als vostres projectes i negocis.</p> </li> <li> <p>Generar sinergies i col\u00b7laboracions professionals km 0.</p> </li> <li> <p>Intercanviar serveis sota un marc de confian\u00e7a compartida.</p> </li> </ul> <p>Nota: Estem dissenyant el directori i el formulari d'inscripci\u00f3 perqu\u00e8 pugueu publicar el vostre perfil professional de manera senzilla i endre\u00e7ada.</p>"},{"location":"blog/archive/2026.html","title":"2026","text":""},{"location":"blog/archive/2025.html","title":"2025","text":""},{"location":"blog/archive/2024.html","title":"2024","text":""},{"location":"blog/category/visita.html","title":"Visita","text":""},{"location":"blog/category/activitat.html","title":"Activitat","text":""},{"location":"blog/category/taller.html","title":"Taller","text":""},{"location":"blog/category/entrevista.html","title":"Entrevista","text":""},{"location":"blog/category/trobada.html","title":"Trobada","text":""},{"location":"blog/category/visita-guiada.html","title":"Visita Guiada","text":""},{"location":"blog/category/excursi%C3%B3.html","title":"Excursi\u00f3","text":""},{"location":"blog/category/seguiment.html","title":"Seguiment","text":""},{"location":"blog/category/xerrada.html","title":"Xerrada","text":""},{"location":"blog/category/cinema.html","title":"Cinema","text":""},{"location":"blog/category/esdeveniments.html","title":"Esdeveniments","text":""},{"location":"blog/category/hist%C3%B2ric.html","title":"Hist\u00f2ric","text":""},{"location":"blog/page/2/index.html","title":"Blog","text":""},{"location":"blog/page/3/index.html","title":"Blog","text":""},{"location":"blog/page/4/index.html","title":"Blog","text":""},{"location":"blog/page/5/index.html","title":"Blog","text":""},{"location":"blog/page/6/index.html","title":"Blog","text":""},{"location":"blog/archive/2026/page/2.html","title":"2026","text":""},{"location":"blog/archive/2026/page/3.html","title":"2026","text":""},{"location":"blog/archive/2026/page/4.html","title":"2026","text":""},{"location":"blog/category/taller/page/2.html","title":"Taller","text":""}]}